상업정보와 통합교육과정

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• Ⅰ. 서론 - 상업교육의 성격 오늘날 상업교육에 관한 개념은, 상업교육에서 경영교육으로 변화하고 있다고 할 수 있을것이다. 이는 산업 자본주의 사회의 경제주체가 기업을 중심으로 발전하고, 이에 따른 기업경영이 합리적 사고와 학문적 과학화에 기초한 경영 경제에 기반을 두고 있는데에 따른다. 이에 , 상업 계열 고등학교에서의 상업 교육 성격을 규명함에 있어서는 기존의 상업적 영역과 경영 경제적 영역을 포괄하여, 이를 학습함에 따르는 상업 교과 도구와 상업 경영활동과 연계된 일체의 영역을 새롭게 체계화한 측면에서 밝힐수 있다. 그러므로 상업교육이란, 상업, 경
• 상업정보 교육의 실상과 문제점 및 발전방향
• 상업정보 교육의 실상과 문제점 및 발전방향 Ⅰ. 서론 지금까지 발표에서 상업정보 교육의 진행과정이나 그 문제점, 통합 문제 등 많은 주제들이 논의되어 왔다. 하지만 정작 정말 상업교육의 장이 어떤지에 대해서는 이야기 되지 않고 이론적으로만 접근해 온 것 같다. 이 주제를 맡고 앞의 주제들과 대동소이한 면이 있어서 어떻게 방향을 잡을까 고민했었는데 지금까지 이론위주로 했던 것에서 벗어나 조금이나마 학교 안으로 들어가 보고자 하였다. 이에 맞추어 먼저 이론적인 것들을 살펴보고 실제 현황에 대해서 알아보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 상업교육 환경의 변화추세
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• 6, 7차 교육과정 상업교과서의 분석과 비교 서론 상업교과서의 분석을 위해 우선 전체적인 7차 상업교과과정의 개정 중점에 대해 살펴본 뒤, 6차 상업경제 교과서와 비교하여 7차 상업경제 교과서의 목표와 내용 학습 방법과 교재의 구성에 어떤 특징이 있는지 알아보고자 한다. 본론 I. 7차 상업에 관한 교과의 개정 중점 상업 교육의 환경은 21세기의 도래와 더불어 세계화, 정보화 등 세계 경제 환경의 변화에 따라 크게 달라지고 있으므로, 상업교육의 내용을 21세기에 걸 맞는 인재 육성에 초점을 두어 개정한다. (1) 보통 교과의 국민 공통 기본
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• 교육정보 통합 규격안에 관하여 1. 서론 최근 학교는 교육정보화의 물결에 휩싸이고 있다. 종합생활기록부의 전산화, 멀티미디어실 구축, 학내 전산망 구축, 교단 선진화, 첨단 교육 공학 매체 보급 등이 바로 그것이다. 교육정보화의 이름으로 많은 교육용 정보 기기 및 시설들이 학교 현장에 보급되면서 일선 학교는 여러 가지로 혼란을 겪으며 일대 전환기를 맞고 있다. 이러한 시점에서 교육정보화 인프라 구축에 관한 일선 학교의 현실적 고충을 이해하고 돕는다는 측면에서 뿐만이 아니라 교육정보화 마인드 확산을 도모하고 나아가 21세기 종합 정보 통신 시대를 준비하는 교육적 시스
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• [교육정보화][정보사회]교육정보화의 개념, 교육정보화의 목표, 교육정보화의 비전과 교육정보화의 현황, 교육정보화의 실태, 교육정보화의 문제점 및 향후 교육정보화의 과제 분석(미국의 교육정보화 사례) 우리나라의 교육체제는 여러 가지 근본적인 문제를 해결해야 하는 커다란 과제와 도전을 접하고 있다. 우리교육이 지니는 여러 가지 문제들 중 첫 번째 문제는 교육기회의 불균형성이다. 즉, 대학입시제도로 인해 도덕과 인성의 신장이라는 교육의 근본적인 목적은 접어두고 학교 성적만을 중요시하는 교육으로 전락된 점이다. 또 다른 측면으로는 공교육의 질적 수준이 미흡한 점이다. 즉,