해당 자료는 25페이지 중 8페이지의
미리보기를 제공합니다
다운로드 후 확인하실 수 있습니다.
미리보기를 제공합니다
다운로드 후 확인하실 수 있습니다.
1/25
디지털 시대의 멀티미디어 활용교육
| 자료번호 | h688714 | ||
|---|---|---|---|
| 수정일 | 2014.11.10 | 등록일 | 2010.10.24 |
| 페이지수 | 25Page | 파일형식 |  한글(hwp) |
| 판매자 | mi******** | 가격 | 3,000원 |
프리미엄자료
- 디지털시대의 멀티미디어 활용교육 사이버강의 기말고사자료 2020
- 교육생들이 참고할 수 있도록 격려하는 것이 바람직함 인터넷 교육에 필요한 검퓨터 기본 소양 - 학습자가 익스플로어 같은 상용 웹브라우저를 원활하게 사용할 수 있어야 하고, 이메일 커뮤니티 가입 등 학습 활동에 필요한 기능들을 사용
- 디지털시대의 교회교육
- 교육 1. 정보화 사회를 이해하고 대응하는 교육 2. 미디어 신학과 교육 3. 정보화 매체의 선교교육적 활용 4. 정보화 사회의 윤리적 대응 5. 사이버 교회의 대한 대응 6.21세기(멀티미디어 중심으로) 목회 제 6 장 닫는 말 : 하나님 나
- 우리나라의 열린 원격교육의 현황과 산업교육 방향 - 경영환경변화 속의 경영과 원격
- 교육의 정의 Ⅲ. 열린 원격교육의 현황 1. 열린 원격교육의 활용영역 2. 열린 원격교육의 장점과 문제점 3. 국내 열린 원격교육의 현황과 사례 Ⅳ. 원격교육의 정책과 기업교육의 방향 1. 디지털시대의 경영학과 교육공학 (1
소개글
디지털 시대의 멀티미디어 활용교육 사이버강의 자료입니다.
자세하고 꼼꼼하게 정리해 놓았으니 많은 이용바랍니다 ^^
자세하고 꼼꼼하게 정리해 놓았으니 많은 이용바랍니다 ^^
목차
1주차 - 지식경제 시대와 교육
2주차 - ICT활용 교육
3주차 - 멀티미디어 활용 수업
4주차 - 인터넷 활용 수업
5주차 - e-러닝의 개념 및 특성
6주차 - e-러닝의 유형 및 특징
7주차 - e-러닝의 구성요소 및 기술
2주차 - ICT활용 교육
3주차 - 멀티미디어 활용 수업
4주차 - 인터넷 활용 수업
5주차 - e-러닝의 개념 및 특성
6주차 - e-러닝의 유형 및 특징
7주차 - e-러닝의 구성요소 및 기술
본문내용
디지털 시대의 멀티미디어 활용교육
e-러닝의 특성
1. 정보 및 자원의 공유
2. 시공간의 독립성
3. 상호작용의 용이성
4. 학습자 중심의 학습 용이성
5. 개방성
e-러닝의 장점
-학습 제공의 적시성
- 유연성, 용이한 접근성, 편리성(Fiexbillty, Accessibilly. Conenience)
- 신체적. 경제적, 사화적, 정치적, 제약이 없는 교육의 평등성
- 자기주도학습을 통한 개별화 학습
- 학습자의 동기와 흥미 유발
- 간단하고 편리한 인터넷 접속(Web Browser Software and Internet Connections)
- 저렴한 배포 비용 (Inexpensive Worldwide Distribution)으로 비용효과성
- 간편 업데이트(Ease of Update) 변화에 능동적, 적극적 대처
- 전 세계의 무한한 정보의 보고를 학습환경으로 삼을수 있음
- 전달되는 정보를 역동적이고 상호작용적임
- 교육내용의 질적 개선이 용이함 학습 내용의 최신성
- 교육내용의 일관성
e-러닝의 단점
- e-learning 콘텐츠 개발 시 초기 투자 비용과 시간이 많이 듬
- 현장감 있는 교육에의 기술적 한계
- 집합교육에 비해 능동적 학습참여를 유도하기 위해 정교한 수업설계가 필요함
- 학습자의 e-Learning이나 사이버 교육의 접근성(modem, LAN, ADSL)또는 시스템 문제로 인한 학습 저해요인 발생 가능
- 막대한 양의 정보가 저장된 공간(Hyper space)속에서 학습자의 방향상실(Disorlentation) 주의산만(Distraction) 가능
- e Learning 콘텐츠 설계, 개발 및 운영에 대한 부담(전문가 미확보, 비용의 발생)
- 전문 학습도우미 및 튜터 확보 및 운영에 대한 부담
- 교육효과를 측정하는 기준의 부재
- e-learning 콘텐츠의 질적 문제
- 컴퓨터에 대한 예비 교육 필요
- 학습의 비인간화 우려
- 첨단정보기술에 의존도가 높음
e-러닝의 특성
1. 정보 및 자원의 공유
2. 시공간의 독립성
3. 상호작용의 용이성
4. 학습자 중심의 학습 용이성
5. 개방성
e-러닝의 장점
-학습 제공의 적시성
- 유연성, 용이한 접근성, 편리성(Fiexbillty, Accessibilly. Conenience)
- 신체적. 경제적, 사화적, 정치적, 제약이 없는 교육의 평등성
- 자기주도학습을 통한 개별화 학습
- 학습자의 동기와 흥미 유발
- 간단하고 편리한 인터넷 접속(Web Browser Software and Internet Connections)
- 저렴한 배포 비용 (Inexpensive Worldwide Distribution)으로 비용효과성
- 간편 업데이트(Ease of Update) 변화에 능동적, 적극적 대처
- 전 세계의 무한한 정보의 보고를 학습환경으로 삼을수 있음
- 전달되는 정보를 역동적이고 상호작용적임
- 교육내용의 질적 개선이 용이함 학습 내용의 최신성
- 교육내용의 일관성
e-러닝의 단점
- e-learning 콘텐츠 개발 시 초기 투자 비용과 시간이 많이 듬
- 현장감 있는 교육에의 기술적 한계
- 집합교육에 비해 능동적 학습참여를 유도하기 위해 정교한 수업설계가 필요함
- 학습자의 e-Learning이나 사이버 교육의 접근성(modem, LAN, ADSL)또는 시스템 문제로 인한 학습 저해요인 발생 가능
- 막대한 양의 정보가 저장된 공간(Hyper space)속에서 학습자의 방향상실(Disorlentation) 주의산만(Distraction) 가능
- e Learning 콘텐츠 설계, 개발 및 운영에 대한 부담(전문가 미확보, 비용의 발생)
- 전문 학습도우미 및 튜터 확보 및 운영에 대한 부담
- 교육효과를 측정하는 기준의 부재
- e-learning 콘텐츠의 질적 문제
- 컴퓨터에 대한 예비 교육 필요
- 학습의 비인간화 우려
- 첨단정보기술에 의존도가 높음
참고문헌
청주대학교 사이버강의
|
레포트월드는 “웹사이트를 통해 판매자들이 웹서버에 등록한 개인저작물에 대해 온라인 서비스를 제공하는 제공자(Online Service Provider, OSP)” 입니다. 디지털 시대의 멀티미디어 활용교육 게시물의 저작권 및 법적 책임은 자료를 등록한 등록자에게 있습니다. 저작권이 침해된다고 확인될 경우 저작권 침해신고 로 신고해 주시기 바랍니다. |
추천 레포트
-
지식기반경제와 지식경영
- 지식기반경제와 지식경영 가. 데이터, 정보, 지식 ○ 어떤 사실을 전달할 수 있도록 기호화 한 것을 데이터(Data)라 하며 이를 특정 목적과 문제해결에 도움이 되도록 가공하여 부가적의미를 창출해 낸것을 정보라 함. 그리고 정보를 집적하고 체계화하여 타당한 행동기준으로 전환시킨 상태를 지식(Knowledge)이라 함 【데이터, 정보,지식의 관계】 ※ 결국 지식이란? `차원이 다른(제4의) 새로운 자원`이라 할 수 있고, 데이터와 정보를 기반으로 형성되며, 결과적으로는 일하는 방법을
-
지식기반경제에서의 협력적 노사관계에 관한 연구
- 지식기반경제에서의 협력적 노사관계에 관한 연구 한국경제가 현재의 위기국면을 극복하고 나아가야 할 방향에 관한 연구는 크게 두 가지 측면에서 접근할 수 있다. 하나는 경제제도의 개혁에 관한 연구이고, 다른 하나는 국제경쟁력을 뒷받침해주는 생산기반의 확충에 관한 연구이다. 전자에서는 기존의 관치경제를 청산하고 시장경제로 나아가야 한다는 점에는 광범한 합의가 이루어지고 있다. 그렇지만 시장경제의 내용에 관해서는 다양한 입장이 개진되고 있다. 후자에 관해서는 지식기반경제(knowledge-based economy)가 목표로서 제시되고 있다. 지식기반경제를 목표로 설정해야 하
-
지식기반경제의 대두
- 지식기반경제의 대두 1. 노동의 변질; 구조적 실업, 노동의 가상화와 구조적 실업 노동시장은 노동력의 수요와 공급관계에서 이루어지나 수요가 있고 공급이 있는데도 연결이 안되어 수요와 공급간에 단층이 발생하면 노동시장의 기능이 원활히 작용되지 않는다고 말 할 수 있다. 이 같은 수요와 공급간의 단층에서 발생하는 실업을 구조적인 것이라고 말 할 수 있다. 그리고 서구선진국의 실업은 과거의 기술훈련과 과거의 교육경력으로 수 있는 직업은 급속히 사라지고 새로운 지식과 기술훈련을 필요로 하는 직업에는 인력이 모자라는 구조적인 현상이 벌어지고 있다. 선진 OECD 국
-
지식경제시대의 기업생존전략
- 지식경제시대의 기업생존전략 정보기술의 발전은 기업들이 생산하는 제품과 서비스의 가치를 고객에게 전달하는 방법 및 비용 그리고 시장에 대해서 전반적으로 재검토하지 않으면 생존이 어려운 상황으로 몰아가고 있다. 물론 이러한 상황은 동시에 엄청난 발전의 기회도 될 수 있는 양날의 칼로서 작용한다. 가까운 장래에 기술의 변화가 어떻게 전개될 것인지를 예측하여 제품 및 서비스의 종류, 제조 방법, 경쟁상대, 대상 고객들을 결정해야 하는 것이다.
-
지식경제를 위한 국내 ICT투자의 현황과 문제점
- 지식경제를 위한 국내 ICT투자의 현황과 문제점 1980년대 후반부터 급속히 진전되기 시작한 정보통신기술(Information Communication Technology; 이하 ICT)의 보급은 인류의 삶의 방식에 큰 영향을 미치기 시작하였다. 1980년대 후반부터 일상생활에 급격히 보급되기 시작한 컴퓨터가 1990년대 후반 인터넷을 통해 서로 연결되면서 사이버라는 새로운 공간을 구축하고, 이 새로운 공간을 통해 사람들은 재화나 서비스 구입, 정보의 수집, 커뮤니티의 형성 등 다양한 활동을 영위하고 있다. 경제적으로 ICT는 1920년대부터 1960년대 중반
최근 본 자료
최근 본 자료가 없습니다.
