교육심리학 2020년 방송대 기말] 행동주의학습이론 인지주의학습이론 사회학습이론 인본주의학습이론 구성주의학습이론

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• 외국어로서의한국어학개론)한국어의 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음되는지를 알아보고 한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다 그러고 나서 외국인에게 한국어의 자모를 가르칠 때 어떤 순서로 가르칠 Ⅰ. 서론 한국어는 계통상 알타이어족에 속하므로 알타이어족이 갖는 언어적 특징을 그대로 가지고 있다. 따라서 한국어는 모음조화와 두음법칙을 가지고 비음화와 음상의 발달 등과 같은 특징도 알타이어가 가지는 특징이라고 할 수 있다. 한국어의 이러한 차별적 특성은 외국인 학습자의 한국어 학습에 중요한 내용이 되며, 발음을 교수할 때도 이러한 한국어의 특징은 중요한 내용으로 다루어진다. 여기에서는 자모를 중심으로 한국어의 발음에 대해 살펴보고 한국어 자모의 발음을 가르치는 효과적인 방법을 생각해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 자음과 모음 1) 자음의 이해 자음은 공기가 폐에서부터 입 밖으로 나올 때 장애를 받는 소리라는 점에서 장애를 받지 않는 모음과의 차이를 가진다. 반면 모음은 독립적으로 음절을 구성할 수 있지만, 자음은 독립적으로 음절을 구성할 수 없다 한국어에서는 원칙적으로 자음이나 모음과 같은 낱글자가 발음과 일대일 대응으로 이루며 자음을 총 19개로 규정하기 때문에 소리로서의 한국어 자음은 기본적으로 19개로 구성된다. 자음은 공기가 입으로 빠져나가는지 코로 빠져나가는지에 따라 구강음과 비음으로 나눈다. 구강음은 연구개와 목젖을 인두벽에 붙여 공기가 코로 빠져나가는 길을 차단하여 입으로만 나가게 하여 내는 소리이며, 비음은 연구개와 목젖을 내려 공기가 코로 빠져나가게 함
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• 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) Ⅰ. 서 론 매슬로(1908~1970)는 인본주의 심리학의 창시자로의 알려져 있다. 매슬로의 이론은 인간의 동기를 이해하고 설명하는 데 있어서 가장 폭넓게 사용되고 있다. 매슬로는 인간이 부정적인 성향을 보이게 되는 것은 부모의 무관심, 좌절감만 안기는 주변 환경의 결과일 뿐 인간은 늘 선하다고 강조한다. 따라서 그의 심리학 이론은 이런 긍정적 인간관에 따라 전개된다. 즉, 인간에게 적절한 교육이나 사회 환경이 주어진다면, 인간은 누구나 욕구의 최고 단
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• 외국어교수법 핵심 정리(문법번역식 교수법부터 과제중심교수법까지) 제 1장 문법 번역식 교수법(Grammar Translation Method) 1. 개념 - 문법 학습에 초점을 두고 교재 하나를 목표어에서 모국어로 그리고 모국어에서 목표어로 상호 번역하는 연습을 주로하는 교수법이다. - 18세기 유럽에서부터 시작해서 오늘날까지도 일부 사용되고 있다. - 최근 외국어 교수법은 학습자 중심의 방법으로 문법의 번역보다는 말하기 능력 신장을 목적으로 하고 있으나 상황에 따라 교사 주도의 문법번역식을 사용하는 경우도 있다. 2. 문법번역식 교수법의 이론적 배경 - 20세기 이전의 언어교수법 - 언어 사용 초점, 언어 분석 초점 2가지가 있다. - 고전 그리스어와 중세 라틴어는 국제어적 성격을 가지고 있었으므로 언어 사용을 가르치는데 중점을 두었다. - 이후 르네상스 시절에 이르러 인쇄 기술의 발달에 의해 대량으로 인쇄할 수 있는 자료를 바탕으로 그리스어와 라틴어의 문법을 공부하는 것이 일반적이 되었다. ‣ 라틴어 경우 고전문법과 일상어로서의 라틴어가 차이가 있었다. ‣ 라틴어 고전은 학교에서 공식적으로 교수, 동시에 일상어로서의 라틴어는 사어가 됨. ‣ 서구에서의 외국어 학습이란 라틴어 또는 그리스어를 교육하는 것. 일상어로서의 라틴어가 사어가 됨에 따라 학교에서 공식적으로 교수 되었던 라틴어는 이른바 고전적인 교수법으로 교수됨. 이는 문법 규칙에 초점을 맞추고, 어휘와 다양한 활용법 을 암기하며, 텍스트를 번역하는 등, 읽기와 쓰기 활동에 중점을 두고 있다. - 18세기 ~19세기에 걸쳐 외국어 교육에서 주된 교수법으로 자리 잡았는데, 이 교수법을 문법번역식 교수법이라고 한다. 이 시기의 교수법은 말하기 능력을 신장시키기 보다는 학문적인 목적을 그 기본으로 한다. 따라서 읽기 능력을 신장시키는 것이 그 주된 목적이다.
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