OO반
아동명 :OOO
나이 : 만3세
관찰영역
관찰내용
3월
기본생활습관
OO가 가위로 종이를 자른 뒤 책상 위가 지저분해지자 빗자루를 가지고 와 자기 책상과 다른 친구의 책상도 함께 치워준다.
해석 및 평가
자신의 주변 자리를 깨끗하
점심 식사 중 교사가 “OO야 우리 김치도 먹어볼까?” 라고 격려하자 고개를 끄덕이며 먹는다. OO에게 “맛이 어때?” 라고 질문하자 “조금 맵지만 전 두 개 먹어 보았어요.” 라고 말하며 남기지 않고 먹는다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3.
점심시간 OO는 앉아서 밥을 먹는다. 친구들이 자리에서 일어나자 “앉아,앉아” 라고 이야기를 한다. 그리고는 음식이 책상에 떨어지자 휴지를 가져와서 음식을 닦고는 휴지를 쓰레기통에 버린다. 그리고는 도시락을 앞으로 당겨 먹는다.
OO는 자유놀이 시간에 친구와 그림그리기, 도장찍기, 색칠하기 등 미술영역에서의 놀이를 많이 좋아하며 자주 활동하는 모습이 보여지고 그림그리기를 하면서 사람의 형태를 비슷하게 그릴 수 있는 모습을 보였다.
OO는 신체활동에 적극적으
일상생활
친구와 함께 손잡고 교실을 돌아다니다가 언어영역에 가서 친구와 함께 책을 많이 꺼내놓고 책을 본다. OO가 보고 있던 책을 친구가 가져가려고 하자 ‘안돼~ 내꺼야’ 라고 하며 소리를 지르며 다시 빼앗으려고 한다. 교사는 OO에게
신체를 인식하고 움직이며 신체활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다 아직은 식기를 사용하기 어려워하나 스스로 하려는 모습을 보인다. 새로운 음식의 거부감을 보이나 맛을 보고 괜찮으면 잘 먹는 모습을 보인다.
OO는 문제가
기본생활습관
등원하여 자신의 옷과 가방을 스스로 정리한다. 교사가 손 씻자고 이야기하자 고개를 끄덕이며 화장실로 이동해 비누를 이용하여 깨끗하게 손을 씻는다. ‘보행자의 안전규칙’을 주제로 이야기 나누던 중 교사를 부르며 “신
OO는 편식을 잘 하지 않는 편이지만 반찬을 잘 먹지 않는데 오늘은 골고루 먹고 깨끗이 먹으며 “선생님 엄마한테 칭찬해주세요.” 라고 교사에게 이야기를 하였다. 그리고 신체놀이에 꾸준히 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하여 즐기는
OO는 어른들이나 친구들에게 인사를 잘 하며, 무엇이든 스스로 해 보려고 노력한다. 할머니 집에 다녀온 경험을 교사에게 이야기해 주고 친구들에게도 이야기 한다.
또한 물감을 이용한 미술활동에 자발적으로 참여하며, 다채로운 색감으로
자신의 생각과 느낌, 경험을 일어 문이 아닌 문장으로 이야기하는 모습이 조금씩 관찰되나 아직 발음이 정확하지 않아 또래와의 의사소통에 어려움을 겪고 있다. 자신의 이름을 알고 읽어볼 수 있다. 그리고 수수께끼 맞추는 놀이를 무척 어
낮잠을 자고 난 뒤 교사가 이불을 정리하자고 하자 OO가 “이불 정리 못해요” 라고 말한다. 교사가 “이불은 큰 색종이를 접는것처럼 네모로 세 번 접어주는거야” 라고 하며 시범을 보여주자 OO가 교사를 따라 이불을 접어 본 뒤 “다 했어요
평소에 안전하게 놀이를 하고 규칙을 중요하게 생각한다. 놀잇감의 사용법을 잘 알고 활용할 수 있으며 친구들에게도 놀잇감의 사용법을 알려줄 수 있다. 그리고 자신이 필요한 것을 이야기 하지 않아 교사가 먼저 물어보고 챙겨주어야 한다&
점심식사전 화장실로 가서 손을 씻으며 OO는 ‘밥 먹기전에 손 씻어야해요.’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘왜 손을 씻어야 할까?’라고 질문하자 ‘깨끗하게 씻어야 안아파요’라고 이야기를 한 뒤 손을 다 씻고 수건에 손을 닦는다.
교사가
OO는 스스로 몸을 깨끗이 하는 방법을 알고 그 방법을 실천할 수 있었다. 다양한 운동에 관심을 가지고, 운동하는 그림을 보면서 운동의 이름을 말하고, 운동카드 퍼즐을 맞추면서 전체와 부분의 관계를 이해할 수 있는 모습이었다 1. 관찰
OO는 신체 움직임을 조절하여 작은 블록을 이용하여 다양한 교통기관을 만들어 볼 수 있다. 또한 블록을 이용한 소근육 활동에 적극적으로 참여함을 보인다. 1. 관찰내용
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연
