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"유아의지각원리"
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유아의 지각. 의사소통 및 학습의 원리에 관한 고찰 Ⅰ. 서 유아를 위해 계획. 제작한 교수매체가 유아와의 교수. 학습과정에 효과적으로 적용되려면 교수매체의 교수. 학습원리를 고려하여야 한다. 후술에서는 교수매체를 효율적으로 적용
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[2021 교과교재연구및지도법][기말시험] 1.유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. 2.유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제
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교과교재연구및지도법 교과교재연구및지도법 [과제명] ※ 아래 문항에 모두 답하시오. 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점) 2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유
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유아에게 누가적이고 위계적인 과정을 통해 이루어진다. 또한, 유아는 ... 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. 1) 지각이란? 2) 유아의 지각원리란? 3) 유아에게 적합한 교재교구의 특성은?
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교과교재연구및지도법 ) 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시
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교과교재연구및지도법 ) 1 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술 2 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시 1. 유아의 지각원리
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교과교재연구및지도법 ) 1 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오 2 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오 유아
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교과교재연구및지도법3공통) 유아의 지각원리적합한 교재교구특성 유아의 교수-학습 과정에서 교사개입교수유형분류 유아교재교구활동 성격에 따라 분류하시오0k Ⅰ. 서 론 교육은 인간의 내면적으로 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 나갈
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교재연구및지도법 ) 1 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오 2 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오 I.설문 1의
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유아교육3 - 교과교재연구및지도법 - 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오 외부로부터 받는 여러 자극이 감각기관을 통해 신경계에 전달되고, 자극은 전기자극으로 변해 뇌에 전달되어 조직, 해석, 의미를
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2021년 2학기 교과교재연구및지도법 기말시험 과제물(유아의 지각원리 등) 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. 1) 유아의 지각원리 우리는 일상생활에서 외부로부터 오는 수많은 종류의 자극에 반응하
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1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점) 교재는 교육활동을 실행하면서 교육목표를 달성하기 위하여 사용되는 자료이며, 교구는 교육활동과 연결된 다양한 물품을 말하는데 유아를 위한 교재는
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1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점) (1) 교재교구의 개념 교재의 사전적인 의미는 가르치거나 혹은 학습하는 과정 등에 쓰이는 다양한 재료를 의미하는 것이며, 교구는 학습의 효과를 더욱
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learning theory) 1) 관찰학습에 대한 설명 2) 인지적 사회학습이론의 원리 3) 관찰학습의 네 가지 구성 요소 4) 논의점 3. 정신분석 이론 1) 프로이드의 정신분석 이론 2) Erikson의 심리 사회 발달 이론(The Father of Psychosocial Developmen) 참고문헌
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지각의 우위현상), 유아의 주의력은 물질을 외관이나 자극에 지배된다. 또한 조화로운 것보다 약간 불일치할 때 오히려 오래 집중하며, 전체-부분 관계를 파악하는 능력은 3, 4세 이후에 발달한다. 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합
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유아에게 누가적이고 위계적인 과정을 통해 이루어진다. 또한, 유아는 ... 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. 1) 지각이란? 2) 유아의 지각원리란? 3) 유아에게 적합한 교재교구의 특성은?
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지각을 촉구하는 교육적 가치로 자리매김하고 있다. Ⅱ. 본 론 1. 프로젝트 접근법의 개념 프로젝트 접근법은 아동중심 교육 정신과 통합 교육과정 원리에 근거를 두고 있으며 유아들이 학습에 가치가 있는 특정 주제에 대하여 교사
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유아들의 무한한 가능성과 잠재력은 동작활동을 통한 경험을 바탕으로 개발되며, 유아의 균형 있고 조화로운 전인발달을 위해 동작교육은 주요한 역할을 담당한다. 유아기는 동작의 기본원리와 지각운동, 기본동작능력을 배우는 ‘동작을
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유아의 본성 및 발달적인 적합성을 고려한 활동으로서 놀이와 다양한 활동을 통해 유아의 전인적인 발달을 자연스럽게 도모하고자 한다. 2) 유아수학교육에서의 의의 Froebel의 교육철학과 교육원리를 담고 있는 은물에 직접적인 영향을 주게
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지각, 지각에 대한 행동을 이야기 하면서 행동과 내적인 인지 과정들의 영향에 대하여 초점을 맞추었다. 반두라는 행동주의 이론에서 시작하여, 자신의 학습사회이론을 수립하고, 인지적 관점을 더하여 사회학습 이론을 설명하였다. 유아기
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유아 프로그램 중 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리와 발도르프 프로그램의 교육과정에 대해서 논의해 보고자 한다. 레지오 에밀리아 접근법은 아동의 무한한 잠재력을 최대한 개발하고 이끌어내는 것을 목표로 하는 접근법으
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유아프로그램개발과평가 과제에서는 프로젝트 접근법의 교육목표, 원리, 그리고 교육과정에 대한 깊이 있는 탐구를 시도하고, 이 방법론의 강점과 약점을 고찰하는 데 주안점을 둘 것이다. 교육의 현장에서 직면하는 여러 복잡한 문제들을
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원리는 발달 특성을 고려하는 교육, 모방이 학습원리가 되는 교육, 감각교육을 중요시하는 교육, 리듬으로 구성된 생활 교육, 유아의 상상력 발달을 중요시하는 교육, 예술적 요소를 활용하는 교육을 들 수 있다. 발도르프의 교육은 인간에게
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유아프로그램개발과평가4 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점) 2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하기로 하자 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하
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유아학교, 독일의 상황중심 유치원, 미국의 개방 교육, 한국의 공동육아 등 세계 각국의 특수성과 상황에 맞게 개발되고 있다. 이 장에서는 영유아프로그램개발과평가4공통 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고,
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유아교수방법론3공통 (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오. (2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의
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유아의 지적 호기심의 발현과 앎의 즐거운 과정에 가치를 둔다. Ⅱ. 본론 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. 1) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 레지오 에밀리아 접근법은 프로그램의 목표를 미리 계획
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원리에 대해 논하시오. (25점) 1) 레지오 에밀리아 접근법의 개요 2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 3) 레지오 에밀리아 접근법의 교육원리 2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오. (25점) 1) 발도르프 유아교육 개요 2) 발도
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유아프로그램개발과평가 기말 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. 1) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경 2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 3) 레지오 에밀리아 접근법의 원
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유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점) 2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례
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논문
유아동작교육활동의 효과 검증 절차   1. 연구 대상   2. 실험 설계   3. 검사 도구   4. 연구 절차   5. 자료처리 및 분석 Ⅴ. 연구결과 및 해석  A. 기본운동능력에 미치는 효과  B. 지각운동능력에 미치는 효과  C. 기초체
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유아교육 기관들이 어떤 수준에서 운영되고 있으며, 어떤 배경 요인과 관련성이 높은가, 또한 공통, 개별적으로는 어떤 문제점을 안고 있는가에 대한 실태들이 연구․분석되어야 할 것이다. 현재 특수 교육에 영향을 미치는 원리로 주류
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원리와 요소를 배우도록 하는 것이라고 할 수 있다. 유아기는 기본적인 운동유형과 조작적인 기능을 발달시키는 중요한 시기이므로 이러한 동작교육의 기초를 6세 이전에 형성시켜 주는 것은  Ⅰ. 序 論 Ⅱ. 표현력발달의 교수학습
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지각하고 있으며 건강한 생활을 유지하기 위해 어떠한 노력을 경주하고 있는지, 그리고 건강상태에 영향을 미치는 요인들은 무엇인가에 관한 기초적인 현황파악이 선행되어야한다. 현재의 건강상태를 파악하는 것은 건강문제의 해결을 위한
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원리, 교육과정은 무엇인가? 둘째, 프로젝트 접근법의 현장 적용 사례와 프로젝트 접근법이 미치는 효과는 무엇인가? 셋째, 프로젝트 접근법이 유아에게 의미 있는 과정으로 실천되기 위해 논의할 점은 무엇인 가? Ⅱ. 본론 1.
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유아기의 바람직한 교육을 위하여 문학과의 접촉은 중요하다. 이에 대해 Cullinan은 유아는 문학 활동을 통해 문화를 전수받고 또한 풍부한 단어를 획득할 수 있으며 문학 활동을 통해 얻어진 깊은 이해력을 통해 더 많은 것을 지각하고 있다고
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지각을 의미하고, 후자는 학습자를 둘러싼 여러 가지 환경적 요인과는 무관하게 교육이 학습자의 학습결과와 행동에 어느 정도 영향을 미칠 수 있을 것인가에 관한 자기인식을 뜻한다(한석실, 2002). 따라서 교사효능감은 특정영역이나 과제와
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유아의 사회성 발달과 도덕성 발달을 도모하고 있다. 그러나 유아기 기본생활습관과 관련하여 지금까지 진행된 대부분의 선행연구는 유아가 사회적 규범과 원리에 적합하게 행위하는 즉, 절제, 청결, 질서, 예절 등의 사회적, 도덕적 발달과
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유아와 지역사회의 삶에 연관된 주제와 사건을 교사의 지도를 받으며 연구한 결과이다. 물론 레지오 에밀리아의 교육 및 보육기관이 미술교육 기관은 아니다. 그러나 레지오 에밀리아 접근법이 보여주는 여러 가지 교육원리들은 분명 미술
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유아가 자유롭게 활동하면서 자신의 잠재적 가능성을 실현하고 전인적인 발달을 할 수 있도록 도와주어야 한다고 보고 있다. (2) 교육원리 Montessori 교육의 기본원리는 민감기, 흡수정신, 정상화 등으로 구분할 수 있는데 그 내용을 살펴보면
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변혁적 리더십 인식에 관한 연구 - 안양 군포 지역 유아교사 중심으로 예측 불허의 미래사회 변화와 끊임없는 현대사회의 변화는 교육에서도 변화의 물결이 일고 있다. 현재의 유아교육 기관은 경제 원리도입, 교육 소비자인 유아와 학부모의
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유아교육이론의 중요한 유산이 되었다. 프뢰벨의 유야교육이론을 분석하여 그 본질과 의의를 규명하는 것은 오늘날의 유아교육의 방향을 제시하는 길잡이가 될 것이다. 왜냐하면 오늘날의 유아교육은 많은 발전을 하였으나 아직 프뢰벨
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원리는 다음과 같다(조부경, 1997; Kamii & DeVries, 1978). 첫째, 유아의 주도성을 극대화하는 방향으로 활동을 소개한다. 둘째, 평행놀이로 시작한다. 셋째, 유아가 생각하고 있는 것이 무엇인가를 이해하고 그들의 관점에서 너그럽게 반응한다.
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콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징 1. 도덕성 발달의 이론적 전개 2. 도덕성 발달 단계의 특징 Ⅳ. 유아교육의 접근 1. 유아교육의 기초 2. 발달이론 Ⅴ. 콜버그의 이론이 교육현장에 주는 기본원리 Ⅵ. 결론 참고문헌
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통합교육 3) 활동의 균형을 지닌 교육 4) 공동체 정신을 살리는 교육 2. 사회성 발달 1) 초기 사회적 능력 2) 사회성 발달을 위한 맥락 창출하기 3) 사회적 능력 함양을 위한 실제의 원리 Ⅲ 요약 및 결론 참고문헌
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자기소개서
유아교사 자기소개서 (3) 1. 성장과정 2. 지원동기 및 입사 후 포부 3. 성격의 장단점 4. 갈등의 경험이 있다면, 그 갈등의 원인은 무엇이었고, 어떻게 해결했는지 기술 04. 어깨동무어린이집 보육교사 자기소개서 (4) 1. 성장과정 2. 성격의
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유아의 발달이나 경험은 사회, 언어, 인지, 정서, 신체 측면이 상호 연결되어 전인적으로 발달을 도모한다. 이에 구체적인 원리와 그 원리가 반영된 활동계획안을 구성해 보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 영 유아 보육과정 구성 시 고려해야 할 특
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지각과 결석으로 방황하기도 했습니다. 그렇지만 그때의 선택 때문에 얻게 된 것도 있습니다. 바로 성실과 부지런함입니다. 아마 가까운 곳에 가게 되었다면 아침에 조금 더 잘 수 있었겠지만, 더욱 일찍 일어나려고 노력하며“이왕 학교까지
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  • 2,000원
지각이나 결석없이 12년 동안 개근하였습니다. 대학에 와서는 과동아리 음률반과 태권도 동아리 활동을 하 며 봉사활동과 성남여성축제, 건향축제 등에 참여하면서 사람을 대하는 법이나 일 처리 능력을 많이 배웠으며 또한 학생회의 학술부
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2012.11.07
유아들을 잘 이해하고 사랑하며 관찰 할 수 있는 토대가 될 수 있을 것이라고 생각합니다. 저는 교회에 다니면서 유치부 아이들을 보살피는 역할을 했습니다. 작은 시골마을의 교회였기 때문에 아이들을 보살펴줄 분이 부족해서 제가 자
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지각, 결석을 거의 하지 않아 교수님들께 칭찬을 들었습니다. 친구들과 있을 때는 즐겁고, 긍정적으로 생각하고 성실하게 살려고 노력하고 활달하다는 이야기를 자주 듣습니다. 하지만 때로는 저에게 주어진 일에 대해 너무 진지하게 생각을
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원리로서의 철학 역시 의심의 여지가 없는 것은 아직 하나도 없음을 보고, 참되어 보이기만 하는 모든 것이 거짓에 가까운 것으로 여겨지는 바, 든든치 못한 기 Ⅰ. 저서의 소개와 유도 방향 제시 Ⅱ. 방법서설 요약 Ⅲ. 방법서설에 대
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지각 한번 없을 정도로 자신의 맡은 일에는 책임감과 의무감을 가지고 성실히 임합니다. 단점으로는 매사에 적극적이고 긍정적으로 대하다 보니, 침착하지 못한 면도 지니고 있습니다. 성장과정 성격의 장/단점 경력사항 지원동기 및
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지식백과
유아미술교육은 유아미술과 미술교육이 합쳐진 합성어이며 유아교육에 있어 미술교육은 유아와 미적 경험의 특성에서 추출하는 것이다. 즉, "유아의 미적 감각과 가치를 지각하고 표현하는 미술 경험에서 유아의 인격적 발달과 유익한 본질...
유아교육기관이 갖추어야 할 요소들은 어떤 것인지 알아 볼 필요가 있다. 영유아교육평가는 유아교육프로그램에서 설정한 교육목적에 어느 정도 달성되었는지를 따져보는 교육 전반에 대한 반성적, 지각적 과정으로서 여기서의 관심영역...
유아의 정신적인 성숙의 표현이라고 주장한 바 있다. 또 미술은 생활 감정의 표현이며 인간의 내면 세계를 구체화하고 아름다움을 추구하는 것이다. 생활 감정의 표출을 통한 미적 인간을 형성하고 지각과 감성을 균형 있게 발달시키며 인...
유아에게는 창초주의 교수-학습 방법을 주로 사용하는 것이 좋다. 동기유발이 되면 유아는 대상에 대한 다양한 생각을 가지게 되고, 이에 대해 생각을 골똘히 하게 되며, 지각 수준이 향상된다. 그래서 대상의 특징에 대해 섬세하게 표현...
유아의 발달은 일정한 방향성이 있지만, 모든 영유아의 발달 속도가 같지는 않다. 특히 영유아의 발달은 유전과 주변 환경에 의해 많이 좌우되며, 신체적으로는 대소근육 발달로 인한 감각 지각능력이 발달하고, 인지적으로는 어휘력과 기억...
- 유아기는 3~6세사이의 시기 - 신체의 균형, 운동기술 발달, 대소변 가리기, 주의집중력, 지각변별력발달, 자아중심성, 직관적 사고, 물활론, 상징적 기능, 꿈의 실재론의 특징을 지니는 시기 1. 신체발달 1) 신체성장 - 유아기는 영아기에 ...
우선, 유아교육의 중요성을 뒷받침해 주고 있는 몇 가지 측면에 대해 인간 발달의 기본 원리, 발달심리학적 배경, 국가· 사회적 요청으로 나누어 구체적으로 알아보도록 하겠다. 인간 발달의 기본 원리 -적기성 인간의 여러 발달 과업들...
원리를 배우도록 지도한다. 언어지도의 일반적 원리 - 언어의 의미에 초점을 두고 지도한다. - 영유아에게 언어에 대한 자발적 동기를 부여한다. - 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 통합하여 지도한다. - 영유아의 개인차를 고려하여 지도한다...
Ⅱ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 교수-학습원리 분석 해당 유치원이 유아교육과정 운영의 계획 - 교사는 국가 수준의 교유과정이 지향하는 바가 학습자의 발달수준...
유아는 자발성에 의해 학습한다는 원리다. 자발성은 인간의 내부에 존재하는 의욕, 즉 모든 방면으로 자라나려는 능력, 충동 또는 가능성을 말한다. 인간의 성장과 발달은 이러한 자발성에 의해 이루어지므로 학습도 학습자 스스로가 배우고...
유아기에 가능한 감각적경험의 제공을 중요시해야 함 페스탈로치 -현대적 교수 학습원리에 해당하는 새교육방법을 최초로 창안함 -직관의 원리가 가장 대표적인 것으로 자연대상물 중심의 실물교육을 통해 감각능력을 기를수 있다는 것 ...
유아에게는 교육과 보호 모두 제공되어야 한다. 유아교육기관은 교육서비스와 보호서비스를 혼합하여 제공하여야 하는 것이다. 유아교육기관 운영원리 중 환경 구성과 시설 구성 원리는 유아에게 보호적이면서도 흥미로운 학습활동을 수...
원리와 접근법 성숙주의적 유아교육과정은 아동의 발달과 학습에 대한 루소와 게젤 등의 입장에 근거를 둔다. 루소와 게젤은 유아가 성장을 위한 내재적 힘을 타고나며 이 힘은 적절한 시기에 개화과정을 통해 밖으로 자연스럽게 발현된다...
만5세 누리과정의 교수학습 원리는 위에서 서술한 기본 방향에서도 나타났듯이 유아의 발달 특성 및 경험을 고려하여 놀이를 중심으로 학습하는 것이다. 즉 유아는 사물을 직접 다루는 놀이 활동을 통해 가장 잘 배우므로 유아가 흥미를 가지...
원리 또는 운동과 함께 장애유아에 대한 통합 교육의 필요성이 강조되면서 일반 유치원이나 어린이집 등에서 가능한 한 같은 또래들과 함께 정상적인 생활을 경험하도록 하려는 움직임이 강하게 일어나고 있다. 통합교육의 실시를 강조한 ...