① 민주국가에서 교육의 기회균등이란 성별·인종·신앙·정치성·경제적 조건 등에 의해 차별을 받지 않고 누구나 능력에 따라서 교육을 받을 수 있는 기회를 갖는 것을 의미한다.
② 헌법 제31조 1항 : 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육...
사회복지의 가치중에 프리드랜드는 4가지 사회복지기본가치를 제시한다.
첫째 개인존중의 권리로서 모든인간은 존엄성을 가진다. 둘째 자발성 존중의 권리로서 스스로 선택 결정할 권리를 가진다. 셋째 기회균등의 권리로서 모든인간에 대...
결정하는 그 나라의 유력한 철학과 불가분의 관계에 있습니다. 이러한 맥락에서 유럽과 미국의 사회복지철학을 네 가지로 제시하면, 인간의 존엄성, 자기결정권, 균등한 기회, 사회적 책임 등에 대한 확고한 신념으로 나타나고 있습니다...
1단계:모든 학생들이 한 학교에서 같은 교육과정으로 교육을 받는 것
2단계:학생들은 제각기 다른 미래와 기대와 관련된 교육을 받는 것
3단계:미국 연방대법원은 1896년, 흑백분리교육을 헌법상 정당한 것으로 판시함
4단계:교육기회균등교...
교육격차를 문제삼을 때 고려해야할 몇 가지 문제는 격차를 보는 상반된 두 개의 시각이다. ① 절대적 결핍 대 상대적 결핍 ② 기회균둥 대 결과의 균등 ③ 교육의 등질화 대 분화기능이다.
첫째, 교육격차라고 할 때 그것은 한 개인이 다른 ...
기회의 평등요구로부터 높은 직위에의 기회균등의 요구, 여성의 직업활동이 열등시되는 남성의 직무와 여성의 직무분리를 반대하였다.
이에 대하여 프롤레타리아 여성정치운동은 여성들의 완전한 해방은 오직 사회주의사회에서만 가능하...
기회균등과 개인의 존엄성에 토대한 독특성을 고려하여 개별화 교수를 위한 최상의 방법들과 생애교육차원에서 전인격적 존재로서 실천적 방안들이 강조되고 있다. 평생교육(life-long education)이나 생애교육(career education)은 먼저 개인적․...
기회와 시민권이 주어진다면 여성의 종속은 사라진다고 한다. 마르크스주의 페미니즘은 자유주의적 페미니즘을 비판하면서 사적 소유가 존재하는 한 참된 기회균등은 이루어질 수 없다고 한다.
엥겔스는 여성억압이 생산수단의 사적 소유...
기회와 시민권이 주어진다면 여성의 종속은 사라진다고 한다. 마르크스주의 페미니즘은 자유주의적 페미니즘을 비판하면서 사적 소유가 존재하는 한 참된 기회균등은 이루어질 수 없다고 한다.
엥겔스는 여성억압이 생산수단의 사적 소...
기회와 시민권이 주어진다면 여성의 종속은 사라진다고 한다. 마르크스주의 페미니즘은 자유주의적 페미니즘을 비판하면서 사적 소유가 존재하는 한 참된 기회균등은 이루어질 수 없다고 한다.
요즘 여성들의 권리가 과거에 비하여 많이 ...
사회민주주의에서는 국가가 과도한 불평등을 억제하고 국민의 복지욕구를 충족시켜 주기 위해서 최저생활과 기회균등을 보장해 주어야 하며, 조세정책을 비롯하여 적극적이고 보편적인 복지정책을 통해 사회자원의 재분배를 이루어야 한다...
기회균등과 자의의 금지이다.
법 앞의 평등은 법에 있어서의 평등, 즉 법 내용의 평등을 의미한다. 법의 내용이 불평등하면
아무리 평등하게 법을 적용해도 그 결과는 불평등하기 때문이다.
사회복지법 제정근거로서 헌법 제34조
...
기회균등을 보장해 주는 역할을 수행한다. 그러나 선거의 공정성이 저해될 경우 지배자의 자의적 지배의 정당성을 뒷받침하기 위한 수단으로 이용되는 정치적 시녀의 역할을 하는 부정적 측면도 지니고 있어 선거 공정성을 확보하기 위한 법...
기회균등을 목표로 하면서 정의롭고 안정된 사회를 추구한다고 볼 수 있다. 복지국가의 특징은 다음과 같이 요약할 수 있다.
빈곤의 소멸 내지 현저한 감소
경제적 풍요와 함께 불평등과 빈곤은 사라지고 있으며, 제1차 대전 이후 절대적 ...
기회균등, 교육과정의 개혁 등을 주장→이익, 정약용, 박지원
개화기와 일제강점기의 교육
개화기: 과거제도 폐지. 신분계급에 의한 학교교육이 철폐. 교육행정 전담기구인 ‘학무아문’이 설치.
일제강점기: 일본인이 교육행정의 최고 ...
