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유아교사의 역할에 대한 관점은 시대에 따라 변화되어 왔다. 과거에는 유아교육이 단순히 외부 환경의 위험으로부터 ‘보호’하는 개념으로 인식되어 왔으나 유아기 발달의 중요성에 대한 심리학자, 교육학자들의 다양한 연구 결과에 따라 ...
유아교사는 단순히 유아를 보호하고 양육하는 수동적 역할만을 하는 것이 아니라 유아의 발달을 촉진시키고 미래를 준비시키는데 결정적 영향을 미치므로 유아교사에게는 좀 더 풍부한 지식과 전문성, 그리고 역할 인식이 요구되고 있다.
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교사의 평가 방법으로는 일반적으로 수업에 대한 교사의 자기 평가, 동료나 외부 관찰자 평가, 시험제도, 비 반응적 측정, 유아의 수행능력, 전문가의 참관 또는 학부모 조사 등이 활용 될 수 있다
평가시기에 있어서도 수시로 인식하고 있...
교사의 역할이 중요시 되었다. 이는 유아교육의 효과가 놀이를 계획하고 지도하는 교사의 지식 및 능력과 관계 있다고 볼 수 있다. 교사는 놀이에 미치는 교육과정의 효과에서 중요한 요소이기 때문이다.
교사의 교육신념은 인식, 판단, 행...
유아기의 자아존중감은 일생동안 개인의 삶에 지속적인 영향을 미치며 계속적으로 변화해 간다. 이에 본론에서는 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 살펴보고자 한다.
교사는 유아와 상호작용을 하며 유아에 대한 긍정적...
유아를 인식하고 이에 적절한 방법을 설계해야 한다. 영유아는 표준화된 집단의 규범이나 성인 수준의 행동과 같이 이미 정해진 측정치에 의해 평가될 수 없다. 또한 한정적이고 측정이 용이하다고 해서 모든 영유아에게 동일한 과제를 주어 ...
유아교육기관에서 얼마나 잘 적응하고 있는가?’를 목적으로 정하고 이에 대한 과제를 통해서 부모님과 교사의 인식을 통해서 앞으로 정책이나 교육기관, 교사, 학부모가 해야 될 바람직한 일에 대해서 생각을 해보는 계기가 되도록 하자고 ...
유아교육에 대한 높은 열성도 등이 바로 수업을 잘하는 것으로 여겨온 면이 없지 않다는 것이다.
이는 21세기에 접어들어 직면하고 있는 유아교육의 질 개선, 유아교육의 효율성, 유아교육의 전문성에 대한 사회, 인식고조 경향 등을 고려...
인식하는 관점이 지배적이었다.
최근 거친 신체놀이가 다양한 측면에서 유아들의 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 보여주는 많은 연구결과에도 불구하고 거친 신체 놀이는 여전히 많은 논란을 가지고 있다. 이 점에 있어 교사의 역할...
유아와 교사가 신뢰를 형성할 수가 있는 가장 중요한 전략은 행동의 지도나 일과운영에서 일관성을 갖는 것이다. 일관성을 가질 때 유아는 자신의 행동에 대한 결과나 사건을 미리 예견을 할 수가 있으며, 정해진 규칙이나 원칙에 따라서 모...
유아, 교사, 학교, 지역사회, 보다 넓게는 사회와의 관계 속에서 이루어진다. 이러한 교육은 지역사회와의 연계를 통하여 유아 교육에 대한 인식을 증진시키고 부모와 교사는 물론 영유아에게도 정보를 제공하는 데 중요한 역할을 한다. 최근 ...
유아를 지도하는 교사의 교육적 평가를 수요자라는 위치를 이용해 학부형이 평가하는 현실은 중대한 문제로 인식되고 있으며, 그 근간이 되는 정체성과 함께 교육적 자질마저 흔드는 요인으로 작용하고 있다.
19세기말 20세기 초에 리치(C. R...
유아성장에 적합한 교수법을 주장한 것이 유아교육사상의 초석이 되어 오늘에 이른 것이며, 많은 사람들이 중요하게 인식하고 있는 유아교육이란, 전문가가 보는 유아교육의 본질, 부모들이 기대하는 유아교육, 현장교사들이 이해하는 유아...
유아교육의 다른 기관의 형태로 인해 모든 유아들에게 표준교육과정을 평등하게 제공할 권리를 침해하고 있다. 이렇듯 교육의 내용에서부터 불평등이 일어나고 있음을 인식하여 유아들에게 첫 번째로 제공되어야할 교육의 공통성을 확보해...
유아는 완전하지 못하나 계속 변화되어 가고 있는 존재로 인식되었다.
즉, 교육을 통해 완전한 인간으로 변화되어야만 할 존재로 보았다.‘플라톤’은 이상국가의 실현을 위해 국가에서 필요로 하는 능력과 자질을 갖추도록 하기 위해서 ...
