I. 서 론
임상현장에서 말더듬아동의 부모들로부터 종종 다음과 같은 질문을 받는다. “아이에게 치료실에 오는 것을 어떻게 설명해주어야 할까요?” 또는 “치료를 하게 되면, 아이가 자신의 말더듬을 더욱 의식하게 되지는 않나요?”.
말더듬증 없이 정상적으로 의사소통함
⦁운동기능: 비틀거림이나 느림 없이 균형있게 잘 보행
⦁감각기능: pain, tenderness에 대한 자극 있으므로 정상
(3) 병력
주증상“수술부위가 계속 쑤시고 아파요.” Pain현병력① 입원까지의 경과
08년
말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
4. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
5. 미술치료 프로그램이
