대화의이론,대화의구조,대화의원리,대화행위,간접대화행위,대화의예절.ppt

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유치원 도덕교육의 구성주의적 접근
대화와 행동으로 구성되어 지며 대화는 의사소통적 행동을 포함하며 행동에는 의사소통이라는 대화과정이 포함된다(김종문, 2000) 본고에서는 유아기 어린이들에게 도덕교육을 함에 있어 구성주의이론을 탐색해 보고 도덕교육의 방향을 모색
제 4장 국어의 의미
5. 담화와 텍스트의 의미 5.1. 담화의 의미 5.1.1. 담화의 성격 5.1.2. 담화 행위 5.1.3. 대화의 협력 원리 5.1.4. 직접 화행과 간접 화행 5.2. 텍스트의 의미 5.2.1. 텍스트의 개념 5.2.2. 텍스트성의 기준 5.3.3. 텍스트의 기능
대화분석론 연구
대화는 상호작용의 결과가 아니라, 상호작용 그 자체이다. Ⅱ. 대화의 목적 대화목적의 역할로는 언어적 의사소통 행위 과정을 조정하고 의사소통의 전체과정을 일관되게 유지시켜 준다. 대화행위의 기저에 일정한 구조를 갖추게 하고 목적

소개글

대화의이론,대화의구조,대화의원리,대화행위,간접대화행위,대화의예절

본문내용

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대화의 이론

대화의 구조

〔순서 교대〕　〔중복 현상〕
〔대응쌍〕　〔대화의 조직〕

대화의 특징

〔1.대화는 인간의 모든 행동이다.〕
〔2.인간은 대화할 때 상대방에게 책임을 전가한다.〕
〔3. 힘의 배분이 존재.〕

Labov의 대화 구조 분석

　　　　　　（대화란?）
（시간적으로 연결된 두 절의 연속체!）

절의 순서를 바꾸면 대화 전체 상황이 바뀐다.
EX)
　1)내가 동생을 때렸고, 그리고 동생이 나를 때렸다.
　2) 동생이 나를 때렸고, 그리고 내가 동생을 때렸다.

1) 순서교대란?

［두 사람이 대화를 할 때 교대로 청자나 화자가 되는 것 !］

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우선 순서 교대란 두 사람이 대화를 할 때 교대로 청자나 화자가 되는 것입니다. 즉 서로 교대로 말을 하게 되는 것입니다. 놀랍게도 이러한 순서 교대는 거의 자동적으로 조절 됩니다. 어떻게 이러한 일이 가능한 것일까요? 그 이유는 순서 교대에 기본 원리가 있기 때문입니다. 여기서 순서 교대의 기본 원리를 살펴보겠습니다.
첫째로 모든 대화의 참여자는 말할 기회를 가집니다.
대화 속에서 소외되는 사람이 없어야 하기 때문입니다. 그렇기 때문에 특정한 사람이 대화를 독차지 하려하면 안 되고, 말을 많이 하지 않는 사람에게는 질문을 통해 말할 기회를 주어야 합니다.
둘째로 대화의 순서는 사전에 결정되지 않습니다.
우리는 대화를 할 때 누가 먼저 말하는지 그 순서를 정하지 않습니다. 그렇지만 자연스럽게 순서교대가 일어납니다. 대화의 순서는 대화 참여자들끼리 자율적으로 결정할 수 있습니다.
셋째로 순서 교대는 중복이나 중단 없이 일어난다. 하지만 약간의 짧은 중복이나 대화의 중단이 나타날 수는 있다.
넷째로 간섭을 받은 대화에는 교정장치가 작동,
교정 장치는 두 사람이 동시에 말을 했을 때 한 사람이 재빨리 말을 멈추는 것같은 것이다.
다섯째 대화는 연속적일 수도 비연속적일 수도 있다,
대화에는 화제가 있지만, 화제는 언제든지 누구나 바뀔 수 있다.
이번에는 순서교대를 지배하는 규칙에 대하여 알아보겠습니다. 이 규칙은 순서를 배당해 주는 장치라고도 합니다.
화자가 바뀌는 것이 가능한 시점을 교체 적정 지점이라고 합니다. 이 지점에서 순서 교대를 지배하는 규칙이 적용됩니다.

참고문헌

화용론, George Yule
추론의 화용론, 이성범

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