장애아 통합보육에 관한 보육교사의 태도에 관한 연구

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• 장애아 통합보육
• 장애아 통합보육 통합보육의 개념 1)통합보육의 개념 통합의 개념은 특수교육분야에서 주로 다루어져 왔는데, 통합이라는 의미를 갖는 용어는 주류화 (mainstream), 최소한의 제한적 환경(least restrictive environment) 등으로 다양하게 사용되고 있으며 범위와 방법에 있어서 학자들 간의 견해를 일치하지 않는다. karnes &lee(1979)는 통합보육이란 비장애유아들을 위한 프로그램 안에 장애유아들을 함께 배치하여 교육하는 것으로 정의하고 있다. 또한 통합보육은 적당한 수의 장애유아들을 환경적, 교육적, 사회적으로 비장애유아와 함께
• 평가인증 통과한 9월 건강한 몸과 마음 보육일지 (6~7세 통합) 보육일지 관찰일지 신입원아적응일지 평가인증 만4,5세 건강한 몸과 마음 어린이집 통합보육
• -목욕탕에 있는 물건 그림을 보며 집에 있는것을 골라봄. 민재가 우리집에는 바가지도 있고 대야도 있고 거울도 있고 비누도 있고 다 있다며 자랑함. 우석이가 그런것 없는 집도 있냐며 입을 삐죽거림(1수준) 목욕탕에 있는 물건 많이 적기를 하던 준후가 결국 그림을 그리고 놀았음(2수준) 이에 좋은 음식보다 나쁜 음식이 더 맛있다고 말하는 상혁이에게 경영이가 콜라에 담긴 달걀처럼 이가 썩을지도 모른다며 만류함.(2수준)당걀 껍네기가 녹아 투명한 막으로 변한 것을 보고 모두가 신기해 했음. 세게 만지면 터진다고 하니 조심조심 함. 그러니 콜라는 몸에 좋지 않고 먹고
• 평가인증 통과한 9월 건강한 몸과 마음 보육일지 (6~7세 통합) 보육일지 관찰일지 신입원아적응일지 평가인증 만4,5세 어린이집 건강한 몸과 마음 통합보육
• 한별이와 교사가 같이 초대장을 만들고 있었는데 우석이가 다가와 민재가 때렸다고 말함 왜 냐고 물으니 한가지 교구를 서로하겠다고 하다가 민재가 실수로 우석이를 밀쳤다는 내용이었는데 교사가 이야기를 듣고 우석이와 민재에게 이제 어떻게 하고 싶냐고 물으니 우석이가 민재 다 한 다음에 놀게요라고 대답함. 친구끼리는 양보하고 사이좋게 지내야 한다는 것을 다시한번 유아들에게 말해주었음 이 번주 만든 초대장을 집에 가지고 가라고 했더니 좋아함골프게임을 하고 이긴 민준이가 기분이 좋은지 소영이를 안아줌상혁이가 모든 공을 일렬로 세운후 굴려보기를 했는데 골프공이 가장 많이 났다며
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• 교사가 준비해 놓은 편지지에 부모님께 사랑의 편지를 적어보고 글자를 적지 못하는 유아들은 그림을 그려 마음을 표현해봄 옆에 친구에게 읽어주고 들어보며 느낌을 이야기해봄 -작을 찾는 퍼즐을 하다가 붙이지 않고 장난을 치다 결국 싸우게 되어 상혁이와 준후가 혼이남 -짜고 쓰고 단 맛을 느껴봄 우리가 먹는 음식중 어떤 맛이 왜 나는지에 대해 생각해 봄 접시에 엄마아빠 얼굴을 꾸며봄 한별이는 시간이 부족해 엄마 얼굴밖에 하지 못해 아쉬워함 -엄마 아빠가 되어 결혼식을 해봄 잘 모르는 유아들이 많아 집에가서 부노미의 결혼에 대해 여줘보고 오라고 함 해