미술교사와 아동의 상호작용이 아동의 자신감에 미치는 영향 - 유아기 그리기 지도의 효과, 아동의 자신감에 미치는 영향, 미술교사의 역할

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유아기의 바람직한 미술교육의 방법과 합리적 지도방안00
유아기의 미술교육의 가치 1) 미술은 창의적인 사고를 발달시킨다. 2) 미술은 자기표현(self-expression)과 의사소통의 수단이다. 3) 미술은 감정의 배출구가 된다. 4) 미술은 자아 개념과 자신감을 강화시킨다. 5) 심미적인 감상력을 기를 수 있
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소개글

미술교사와 아동의 상호작용이 아동의 자신감에 미치는 영향

본문내용

미술교사와 아동의 상호작용이 아동의 자신감에 미치는 영향 - 유아기 그리기 지도의 효과, 아동의 자신감에 미치는 영향, 미술교사의 역할
1. 미술교사와 아동의 상호작용
아동미술교사의 중요한 역할은 아동들로 하여금 기교나 기능을 지도하기 이전에 그들을 이해하고 자유로운 분위기에서 어린이들의 심성을 표출하도록 지도해야 한다. 어린이들의 지적 발달이나 신체적 발달을 이해하고 심리적 발달이나 창의성을 발달단계를 이해해야 한다. 제재의 선택에서부터 재료나 지도 자료의 준비, 용구의 저항성이나 안전도를 살펴서 준비해야 하며 어린이의 표현과정을 중히 여겨야 함은 물론 어린이가 바라는 것, 생각하는 것을 사전에 충분히 연구하여 지도를 해야 한다.
2. 유아기의 그리기 지도의 효과
1) 눈과 손의 협응 훈련
화지위에 직선으로 그리거나 어떤 적목을 쌓거나 기차레일과 같은 평행선을 그리게 되며, 가로 긋기나 점 잇기, 방사선 그리기 등 많은 연습이 초기에 필요하다.

2) 모양 그리기
간단한 형을 모아서 이것을 기초로 세모, 네모, 동그라미를 그리게 된다. 달, 사과, 공 접시를 그리고 되고 사물과 흡사한 색칠을 한다.
3) 표준색을 통하여 같은 색을 찾는다.
비슷한 빨강색과 비슷한 파랑색, 비슷한 노란색 등을 색종이나 크레파스로 찾아보게 한다. 이 작업이 농하여 생활주변의 여러 가지 구조물에서 닮은 색을 찾을 수 있게 된다.
4) 색종이로 모양을 만든다.
색종이를 대각선으로 접어서 세모

참고문헌

한국미술교과교육학회, 2003, [미술교육의 이론의 탐색] 예경
백중렬, 2005, [ 영재 미술 교육 ] 양서원
김성숙 외14명, 2003, [미술교육의 동향과 전망] 학지사
유아관련, 2006, [ 꼬망세] 꼬망세편집부
유아관련, 2006, [ 월간유아] 월간유아편집부

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