체육수업 관찰 보고서 - 초등 5) <체육 수업 과정안 (2/3)> 1.체조 활동 ⑴맨손 체조

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수정일	2017.12.24	등록일	2012.05.28
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초등4학년) 맨손체조
초등4학년) <체육 지도안 {세안}> 맨손체조 󰒯맨손 체조 1. 단원개관 이 단원은 신체 활동에서 필요한 움직임들을 원활하게 하기 위한 맨손 체조를 학습하는 단원이다. 맨손 체조는 시간, 장소, 기구에 제한받지 않고 언제, 어디서
초등6) 3. 경쟁활동 - 규칙을 지키며 피구형 게임 하기
1. 재미있습니다. S2. 어떤 것은 규칙이 좀 복잡 합니다. S3. 전략을 세워서 게임하면 이기기 쉽습니다. S: (학습목표를 인지한다.) 도입 활동제시 게임활동 안내 게임실행 게임활동 안내 게임실행 정리하기 ※ 판서계획 ※ 본 차시
5학년 체육 지도안-3.경쟁활동-1루가 두 개인 티볼 게임(중안)
2점을 얻을 수 있습니다. Ⓣ 게임의 방법을 알아보도록 하겠습니다. Ⓢ (참여하기 어려운 학생은 운동장 바ᄁᆞᇀ에서 다른 학생들의 체육활동을 관찰한다.) Ⓢ (부상을 미연에 방지하기 위하여 몸을 충분히 푼다.)

소개글

체육수업 관찰 보고서 입니다.

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본문내용

체육수업 관찰 보고서 - 초등 5) <체육 수업 과정안 (2/3)> 1.체조 활동 ⑴맨손 체조
체육수업 관찰 보고서 - 초등 5) <체육 수업 과정안 (2/3)> 1.체조 활동 ⑴맨손 체조 (체육수업지도안 체조 활동, 체육 수업 약안 체조 활동, 체육 수업지도안 체조 활동, 체육수업 지도안 체조 활동)

[초등 체육교육과정과 수업]
수업 관찰 보고서

관찰한 수업의 과정안 (약안)

대상 : 5학년 4반 31명
장소 : 체육관
교과 : 체육
단원 : 1.체조 활동 ⑴맨손 체조
차시 : 2/3
쪽수 : 7쪽
학습주제 : 짝 또는 도구를 이용한 스트레칭 체조 익히기
교수․학습모형 : 협동학습 수업모형
학습목표 : 짝과 함께 또는 도구를 이용하여 스트레칭 체조를 할 수 있다.

단계

준 비

교수․학습 활동

※ 동기유발
•대형을 맞추고 준비운동하기
어깨, 무릎, 허리, 발, 목, 팔 관절 풀기
•스트레칭을 하는 광고나 스포츠 선수, 체력장의 팔굽혀펴기의 사진 보여주기
•이런 자세를 하기 위해 필요한 힘은?
- 유연성

※학습문제 제시
•학습문제 안내 - 몸을 부드럽고 유연하게 만들기 위해서는 스트레칭 운동이 필요해요. 오늘 이 시간에는 친구와 함께 하거나 동작을 이용해 할 수 있는 스트레칭 체조를 해 보겠어요.

※짝과 함께 또는 도구를 이용하여 스트레칭 체조를 한다.

탐색

※규칙, 방법 이해
•운동을 할 때 스트레칭이 되는 부위는 어떤 곳인가?
- 가장 아픈 곳
- 가장 당기는 부분
- 근육이나 인대가 늘어나는 느낌이 되는 부분
•친구와 함께 스트레칭을 할 때 주의해야 할 점은 어떤 것이 있을까?
- 둘이서 호흡을 잘 맞춘다.
- 무리한 반동을 이용하지 않는다.
- 친구의 체력 조건을 고려한다.
- 힘을 너무 세게 주지 않는다.

≪ … 중 략 … ≫

학습 지도면
본 학습활동에 들어가기 전에 충분히 몸을 풀어주는 활동이 잘 이루어졌고, 학생들이 무리하게 몸을 풀다가 근육을 다치는 일이 없도록 충분히 주의를 줘서 그 뒤에 이어지는 활동에서도 안전에 유의할 수 있도록 지도했다.
학습활동에 대한 안내를 학생들이 정확하게 알 수 있도록 지도했다.

활과 밀접하게 관련된 광고자료를 사용해서 적절하게 동기유발 하였다.
적절한 발문을 통해서 학생들이 직접 활동에 대한 주의사항을 인식하고 조심할 수 있도록 지도했다.
앞에서 직접 시범을 보여서 학생들이 동작을 따라할 수 있도록 했고, 활동이 진행되는 도중에는 수시로 학생들을 순시하면서 올바른 자세로 할 수 있도록 지도했다.
게임 활동을 할 때 학생들이 정해진 규칙을 정확히 알고 그 규칙대로 정당하게 경기할 수 있도록 지도했다.

참고문헌

없음.

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