교육의 기회균등 및 효율성

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• 교육의 기회 균등과 관련된 중요 판례 1. 한국의 판례 가. 헌법재판소 1995.2.23.91헌마 204 - 구교육법시행령 제71조의6, 제112조의 6 등 󰋯 법규내용 - 거주지를 기준으로 중․고등학교의 입학을 제한함. 󰋯 헌법재판소 판결 - 학부모의 자녀를 교육시킬 학교선택권의 본질적 내용을 침해하였거나 과도하게 제한한 경우에 해당하지 아니함. 심판 청구는 이유 없어 기각함. 󰋯 판결이유 - 관련법 규정은 과열된 입시경쟁의 부작용을 방지하기 위한 입법목적을 달성하기 위한 방안임.
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• 학업성취도 격차와 교육의 기회균등 ꊲ 유전론과 환경론의 논쟁 1) 유전. 환경논쟁의 교육사회학적 의미 ㄱ. 유전설 -인간들이 선천적으로 부여받은 유전적 요소가 서로 다르다는 생물학적 전제에서 출발한다. -학업성취도의 차이도 생득적인 지능의 차이로 말미암아 생긴다고 보고 있다. -지능은 언어능력, 지각, 인지의 3요인으로 구성되어 생물학적 유전적인 요인으로 결정된다고 봄 따라서, 유전론자들은 사회집단별로 학업성취의 차이가 나는 까닭을 집단별로 유전적 인자가 다르기 때문이라고 봄. - 19세기말 사회적 다위니즘(Social Darwinism)이
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