만2세 상반기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 일상과 놀이 관찰일지 5명

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• 만2세영역별관찰일지9월 신체- ***를따라 미끄럼틀 위로 올라가서는 자리에 멈추어 움직이지않았다. 교사가 “괜찮으니 천천히 내려와 볼까” 하고 이야기 하자 계단을 내려가며 손잡이를 잡고 차례를 지키며 조심스레 걷는다. 계단을 다 내려와서는 친구와 한 줄 기차를 하기 위해 기다린다. 사회정서- ***함께 블록쌓기를 하다가 **이가 다른 영역으로 자리를 옮기자 ***이를 따라 갔다. ***이가 블록쌓기를 하지 않으려고 하자 블록을 계속해서 ***에게 건네주려 했다. ***이가 싫다고 이야기하자 시무룩한 표정으로 있다가 교사를 바라보았다
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• <만1세관찰일지>만1세 1학기 관찰일지 (5명 분량) 5,6월 반 아동관찰일지(만1세) 관찰기간: 2015년 5 월 1 일 ~ 5 월 31 일 관찰상황:오전자유놀이시간 <의사소통> 관찰일시:2015년 5월 22일 금요일 관찰 내용: 토끼 인형을 왼손에 들고 오른손으로 귀를 만지작 거린다. 교사가 다가가서 “OO가 토끼인형을 들고 있구나”하고 말한다. 토끼 인형을 든 손을 들었다 놨다 하면서 “깡총 깡총”하고 말한다. 교사가 “토끼가 깡총 깡총 가는구나”하고 말한다. OO가 고개를 끄덕이며 “으네네네”하고 말한다. 해석 및 평가: 동물인형을
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