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상업경제 단원학습지도안
| 자료번호 | e602052 | ||
|---|---|---|---|
| 수정일 | 2012.10.09 | 등록일 | 2009.05.25 |
| 페이지수 | 12Page | 파일형식 |  한글(hwp) |
| 판매자 | ph*** | 가격 | 2,500원 |
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소개글
상업경제 단원학습지도안 자료입니다.
목차
차 례
Ⅰ. 교재관 ………………………………………………………………………………… 1
1. 단원명 ………………………………………………………………………………… 1
2. 단원 개관 ……………………………………………………………………………… 1
가. 대단원 설정 이유 ………………………………………………………………… 1
나. 중단원의 개요 …………………………………………………………………… 1
Ⅱ. 학생관 ………………………………………………………………………………… 2
1. 상업경제 과목에 대해 학생 실태 조사 …………………………………………… 2
가. 상업경제 과목에 대한 흥미도 …………………………………………………… 2
나. 학습 도중 의문점이 생길 때 문제 해결 방법 ……………………………… 3
다. 좋아하는 수업 형태 ……………………………………………………………… 3
라. 교과 내용에 대한 흥미도 ……………………………………………………… 4
마. 수업시간 학생들의 태도………………………………………………………… 4
Ⅲ. 지도관 ………………………………………………………………………………… 5
1. 지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 5
2. 단원 지도 목표 ……………………………………………………………………… 5
3. 단원 교수 학습 계획 ………………………………………………………………… 7
4. 본시 수업 흐름 ……………………………………………………………………… 8
Ⅳ. 본시 교수ㆍ학습 과정안 ……………………………………………………… 9
부 록 ………………………………………………………………………………… 12
1. 수업자료 …………………………………………………………………………………12
Ⅰ. 교재관 ………………………………………………………………………………… 1
1. 단원명 ………………………………………………………………………………… 1
2. 단원 개관 ……………………………………………………………………………… 1
가. 대단원 설정 이유 ………………………………………………………………… 1
나. 중단원의 개요 …………………………………………………………………… 1
Ⅱ. 학생관 ………………………………………………………………………………… 2
1. 상업경제 과목에 대해 학생 실태 조사 …………………………………………… 2
가. 상업경제 과목에 대한 흥미도 …………………………………………………… 2
나. 학습 도중 의문점이 생길 때 문제 해결 방법 ……………………………… 3
다. 좋아하는 수업 형태 ……………………………………………………………… 3
라. 교과 내용에 대한 흥미도 ……………………………………………………… 4
마. 수업시간 학생들의 태도………………………………………………………… 4
Ⅲ. 지도관 ………………………………………………………………………………… 5
1. 지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 5
2. 단원 지도 목표 ……………………………………………………………………… 5
3. 단원 교수 학습 계획 ………………………………………………………………… 7
4. 본시 수업 흐름 ……………………………………………………………………… 8
Ⅳ. 본시 교수ㆍ학습 과정안 ……………………………………………………… 9
부 록 ………………………………………………………………………………… 12
1. 수업자료 …………………………………………………………………………………12
본문내용
상업경제 단원학습지도안
2. 단원 개관
가. 대단원 설정 이유
학생들이 ‘생산활동과 소비활동’ 단원을 통해서 국민 소득의 창출 및 가계 소득의 원천이 되는 생산 활동과 경제 주체가 욕망의 충족을 위해서 재화와 용역의 효용을 감소시키거나 소멸시키는 소비활동에 대해 폭넓고 다양하게 접근하여서 생산 활동과 소비활동의 관계를 이해하며 다양한 생산방법과 바람직한 소비생활을 모습에 대해 폭넓게 이해하면서 수업을 할 수 있으며, 예를 들어 설명할 수 있는 사례들이 많으며, 학생들이 생활하는데 있어서 직, 간접적으로 접할 수 있는 생산과 소비활동에 대해서 많이 활용할고 있는 부분이므로 학생들의 참여적인 수업과 개념 정립을 확고하게 이끌어 내기에 적절한 부분이라 생각되기에 이 단원을 설정하였다.
나. 중단원의 개요
오늘 날 생산과 소비가 늘어나고 시장의 규모가 확대되고 있는 현대 경제 사회에서 상업은 매우 중요한 역할을 담당하고 있다. 우리가 일상생활에서 필요한 상품을 손쉽게 매입하여 편리하게 사용할 수 있는 것은 이러한 상업의 역할이 크기 때문이다.
이 단원에서는 우리의 생활과 국민 경제 발전에 중요한 역할을 하는 상인의 자세과 역할를 알고, 그리고 상인의 사회적 사명과 책임등 그리고 소매상과 도매상의 기능과 종류, 마지막으로 상인의 자세와 사회적 사명감에 대해 대해 학습하기로 한다.
(1) 상인의 역할과 그 사명에 대해 이해할수 있다.
(2) 상인의 종류와 소매상 도매상을 구분할수 있다.
(3) 상인의 사회적 사명과 책임에 대해 이해할수 있다.
2. 단원 개관
가. 대단원 설정 이유
학생들이 ‘생산활동과 소비활동’ 단원을 통해서 국민 소득의 창출 및 가계 소득의 원천이 되는 생산 활동과 경제 주체가 욕망의 충족을 위해서 재화와 용역의 효용을 감소시키거나 소멸시키는 소비활동에 대해 폭넓고 다양하게 접근하여서 생산 활동과 소비활동의 관계를 이해하며 다양한 생산방법과 바람직한 소비생활을 모습에 대해 폭넓게 이해하면서 수업을 할 수 있으며, 예를 들어 설명할 수 있는 사례들이 많으며, 학생들이 생활하는데 있어서 직, 간접적으로 접할 수 있는 생산과 소비활동에 대해서 많이 활용할고 있는 부분이므로 학생들의 참여적인 수업과 개념 정립을 확고하게 이끌어 내기에 적절한 부분이라 생각되기에 이 단원을 설정하였다.
나. 중단원의 개요
오늘 날 생산과 소비가 늘어나고 시장의 규모가 확대되고 있는 현대 경제 사회에서 상업은 매우 중요한 역할을 담당하고 있다. 우리가 일상생활에서 필요한 상품을 손쉽게 매입하여 편리하게 사용할 수 있는 것은 이러한 상업의 역할이 크기 때문이다.
이 단원에서는 우리의 생활과 국민 경제 발전에 중요한 역할을 하는 상인의 자세과 역할를 알고, 그리고 상인의 사회적 사명과 책임등 그리고 소매상과 도매상의 기능과 종류, 마지막으로 상인의 자세와 사회적 사명감에 대해 대해 학습하기로 한다.
(1) 상인의 역할과 그 사명에 대해 이해할수 있다.
(2) 상인의 종류와 소매상 도매상을 구분할수 있다.
(3) 상인의 사회적 사명과 책임에 대해 이해할수 있다.
참고문헌
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