상공회의소 기말_상담이론과실제 강의안

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3.원인 또는 관련요인에 대한 설명
-문제의 원인을 무엇으로 보느냐에 대한 상담자의 개념적 이해는 상담방향이나 방법을 결정하는 직접적인 토대가 된다.
-정신분석 이론: 0-6세까지의 발달과 외상적 경험, 이때 형성된 성격구조, 무의식, 불안, 방어기제 등에서 문제의 원인을 찾아 개념화 시도.
-인간중심이론: 현상의 장, 자아개념, 조건화된 가치체제, 부정적 자아상과 불일치, 성장환경 등에서 원인을 찾아 개념화 시도.
-행동상담: 자극과 반응간의 고전적 연합, 반응과 강화간의 조작적 연합, 인지적 구조 및 기능, 사회적 학습등에서 원인을 찾아 개념화 시도.
-문제의 원인에 대한 개념적 설명을 할 때는 주로 주요인과 부요인, 내적 요인과 외적 요인, 발생요인과 유지요인, 통제요인과 비통제요인 등을 고려해야 한다.
주 요인과 부 요인
주요인: 여러 요인가운데 문제를 일으키는데 가장 핵심적인 역할을 한 요인
부요인: 나머지 요인
내적 요인과 외적 요인
개인내적인 요인: 유전, 연령, 성 등
외적 요인: 물리적 외상, 중독, 가족 또는 또래와 같은 인간관계, 경제, 사회, 환경 등과 같은 문제의 개인외적인 요인.
발생요인과 유지요인
발생요인-유전적 결함, 과거의 외상적 경험, 물리적 손상 등.
유지요인- 생리구조 및 기능, 동기 또는 욕구, 이차적 이득, 지각과 의식, 자아개념, 행동습관, 인간관계구조 및 기능, 사회문화적 구조 및 기능 등
통제요인과 비통제요인
통제요인이란 통제 및 조작이 가능한 요인.
비통제요인이란 통제 및 조작이 어렵거나 불가능한 요인
4.상담 개입 방향 및 방법에 대한 설명
구체적인 상담 방향 및 목표를 타당한 근거와 함께 제시해야
방법에 대한 개념적 설명
1.선호하는 상담이론
-상담자들은 대개 한 두가지 자신의 선호하는 상담이론이 있다.
-상담자의 인생경험과 그의 가족이나 속한문화, 기본적인 생활태도, 자신이 받아본 상담훈련유형이나 교육분석가의 이론적 선호 등에서 영향을 받는다.
2.내담자가 제시한 문제
-개입의 성공여부는 내담자가 제시한 문제의 본질이나 특성과 관련
-상담자가 선택한 개이이 내담자가 제시한 문제의 구성요소와 잘 맞는 경우에는 가장 좋은 상담결과
-한편, 내담자가 제시하는 문제 대부분이 여러 가지 차원의 요소로 구성
3.시간
-각 상담회기의 시간, 전체 상담과정에 필요한 시간, 내담자가 무제를 경험해온 시간, 내담자의 문제를 충분히 다루는데 필요한 시간 등

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