평생교육방법론 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라는 차원에서 어떤 것들이 있는지 기술

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• 생애발달의 각 단계별 특징 가운데 1-2개 선정하여, 이에 적합한 평생교육이 어떤 것인지를 제시하시오.(단계: 유아기-아동기-청소년기-성인전기-성인중기-성인후기) 학자와 관점에 따라 유아를 규정짓는 범위는 다양하다. 출생 후부터 초등학교 입학 전까지인 0세-6세까지로, 또는 초등학교 저학년인 0세-8세로 보는 학자도 있고 통상 신생아기와 영아기를 거친 2세부터 초등학교입학 전까지의 어린이를 유아로 규정짓기도 한다(강문희 외, 2002, p. 79). 유아기는 보편적으로 만 3세부터 6세까지의 어린시기를 뜻하며, 자기중심성, 정서성 구체성이 나타나며 전기에는 일상어의
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• 2022년 1학기 평생교육방법론 교재 전 범위 핵심요약노트 제1부 평생교육방법론의 기초 제1장 평생교육의 개념과 특성 1. 평생교육의 개념 1) 평생교육 개념의 출현과 의미 (1) 평생교육 개념의 출현 ① 평생교육이란 용어는 제1차 세계대전 이후, 사용되기 시작 ② 1950년대~1960년대 들어서 보다 활발하게 사용됨 ③ UN은 1970년을 ‘국제교육의 해’ (International Year for Education)로 선정 ④ 평생교육이란 ‘인간이 일생에 걸쳐 지속적으로 받는 모든 형태의 교육을 통합하는 개념’ (2) 평생교육의 개념(랭그랑) ① 교육 전 과
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• 평생교육방법론_공부에는 다 때가 있다 1. 서론 평생교육은 아무래도 학교에서 학생으로 배워왔던 것에 그치지 않고 사회생활을 하면서도 끊임없이 교육을 통해 배우는 계속성이 있는 과정으로 볼 수 있다. 그렇다고 업무와 관련된 직업교육만을 하는 것은 아니고 자기 계발이나 관심이 있었지만 기회가 되지 않아 하지 못했던 다른 분야에 대한 학습 욕구를 충족시키기 위해 학업을 하는 경우도 많다.
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• 1. 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오. 1) 평생교육의 개념 평생교육방법론에 대해 살펴보기 위해서는 먼저 평생교육의 개념에 대한 이해가 선행되어야 한다. 평생교육이란 평생에 걸친 교육을 의미한다. “태교에서부터 시작하여 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과 가정교육, 학교교육, 사회교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하는 것으로서 개인의 잠재능력 신장과 사회발전에 참여하는 능력의 개발을 목적으로 하는 교육을 의미한다.” 유네스코에서도 평생교육의 정의에 대한 국