프로젝트 접근법은 1830년 코벳(Cobbet)이 시도한 교육법에서 그 기원을 찾을 수 있는데, 그는 교육의 과정을 실생활에 필요한 내용을 중심으로 구성하여야 한다고 생각하였고, 그러한 중심사상이 바로 프로젝트 접근법의 핵심내용이다.
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하여 그 자체가 커다란 오류라고 여기는 극단적인 사고에 대한 비판도 일고 있음을 주시하고 싶다. 한 때 우리 나라 일부 교육현장에서 열린교육을 최선의 교육방법이라 무분별하게 신봉시하던 흐름과도 전혀 무관한 내용은 아닐 것이다....
교육기관들이 프로젝트를 실시하면서 점점 새로움이 시도되고 그것은 우리나라의 레지오 에밀리아 교육사상에 조금씩 변화를 일으키고 있다.
따라서 본론에서는 레지오 에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가와 누리과정에서의 평가가...
교육에서 벗어나 아동의 활동과 경험, 그리고 문제해결을 통한 교육과정을 중요시 하는데, 프로젝트를 통한 발현적 교육과정을 중요시하는 레지오 아멜리아의 교육법과 그 맥락을 같이한다고 볼 수 있다.
레지오 에밀리아 접근법은 기존의...
과정을 성숙이라고 보았다. 따라서 모든 학습은 이러한 성숙의 순서에 따라서 자연적으로 이루어져야 하는 것으로 여겼다.
유아교육과정에서 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성...
위한 관련 교과과정까지 포함한다. 그러므로 모든 중등교육과정은 전환교육 교과과정과 관련성을 갖는다. 각 개인 학생의 전환교육목적을 계획하고 실행하기 위하여 모든 교과 담당 교사들 간의 팀 접근법에 따라 계획지도되어야 한다....
교육기본법 제4조, 1948년의 세계인권선언에 언급되어있다.
교육기회균등의 개념적 속성
① 접근기회의 균등 : 지역· 성· 계층· 인종간에 불평등하게 분배되어 있는 교육의 기회를 동등하게 만드는 것이다.
② 교육과정에서의 균등 : 학...
법 중 가장 기본적이고 일반적이며 오랫동안 사용되어 온 방법이 관찰이다.
기본원리와 접근법
성숙주의적 유아교육과정은 아동의 발달과 학습에 대한 루소와 게젤 등의 입장에 근거를 둔다. 루소와 게젤은 유아가 성장을 위한 내재적 힘...
교육목표는 단기적 목표를 강조하기보다는 장기적 목표를 강조하며 교육과정 영역별로 세분화된 목표를 세우기보다는 통합적인 접근법을 지향한다.
2) 문화전달주의
문화전달주의의 사고체계에 따르면 유아의 발달이 주로 외부적 요인...
학생, 교원, 교육과정, 재원, 시설, 지역사회 등 요인을 투입하고 그 과정에서는 여러 수준별 경영체제의 기능들이 상호작용하며, 산출에서 투입의 요인들이 전환되어 성과로 나타난 것을 그 목표의 도달도로서 평가하는 것이라고 하였다....
교육과정이다. 통합교육과정은 개념적 접근방법이나 생활문제 중심의 접근방법을 활용한다. 유아들은 연구영역의 맥락 속에서 다양한 프로젝트와 조사활동을 자주적으로 선택하거나 그것들을 스스로 개발할 수 있는 기회를 갖게 된다.
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접근법이나 혁신적 방법을 소개하여 교육상황을 개선하는데 유용한 방법이다.
현장연구의 기본개념과 그 절차는 Lewin(1946)에 의하여 정립되었다. 그는 현장연구의 과정을 일반적 아이디어의 확인 - 정찰(사실 발견) - 전체 계획 - 최초 실천 ...
교육체제가 개방되고 있음을 시사한다. 사이버 교육체제는 교육체제를 개방하여 누구든지 연령에 관계없이 어떤 단계의 교육과정에도 들어갈 수 있도록 하는 것을 원칙으로 한다.
이것은 결국 컴퓨터 용어로 자율적이고 탄력적인 접근을 ...
접근 가능한 의료서비스 제도의 필요성에 입각하여 많은 나라에서 가정간호사업이 개발 발전되고 있는데, 의료수가의 앙등과 보험재정의 위기 및 적자 등의 문제를 해결하기 위한 방법으로 매우 효과적이고, 국민들도 만족한 반응을 보여 해...
교육에 한정시킬 필요도 있다
(이형득, 1996). 그리고 동일한 발달과제를 교육하는데 있어서도 그에 대한 교사의 접근법은 다양해질 수 있어야 한다. 즉 타인에 대한 관용이라는 동일한 과제를 교육한다고 하더라도 그것을 시행하는 학년 및 ...
