2024년 1학기 디지털교육 출석수업대체
1. 유치원에서 활용할 수 있는 유아 대상 인공지능 애플리케이션을 검색하여, 실행해보시오. 이후 실행한 어플케이션 이름과 실행과정 증빙사진을 2장 캡쳐해서 삽입하고, 본 어플리케이션 적용에 대
디지털교육 2024년 1학기 출석수업대체
1. 유치원에서 활용할 수 있는 유아 대상 인공지능 애플리케이션을 검색하여, 실행해보시오. 이후 실행한 어플케이션 이름과 실행과정 증빙사진을 2장 캡쳐해서 삽입하고, 본 어플리케이션 적용에 대
유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)
유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체는 다양합니다. 여기서는 대표적인 교
수 있음, 따라서 이미지 사진을 캡쳐도구를 이용해서 자른 후 삽입하여 파일 용량을 줄일 것을 제안함). (15점)
2. 유아의 놀이 및 활동, 일상 생활와 관련하여 디지털(인공지능 포함)을 활용할 수 있는 현장 적용안에 대해 기술하시오. (15점)
디지털 혁명을 기반으로 하고, 수많은 분야와 발견이 끊임없이 융합하고 조화를 이룬다고 하였다. 4차 산업혁명은 규모와 속도, 범위 면에서 큰 변화를 예고하고 있다. 하지만, 신기술 발전과 수용을 둘러싼 불확실성 때문에 4차 산업혁명이
[논문 요약] 영유아교육기관의 가정연계 디지털 운영관리 인터페이스 모형개발
Ⅰ. 서론
학부모는 영유아교육기관 선택 시 영유아교육기관의 정보를 알기 원하지만, 관련 정보를 얻는 것은 이웃 사람, 친구, 영유아교육기관의 경험자가 51.4
교육과 관련된 활용
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오. (15점)
1) 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량
2) 자신의 디지털 역랑 강
교육과정과 ICT 교육
2. ICT활용 학교와 학급 경영
가. 학교.학급 홈페이지 및 교사 개인 홈페이지 활용
나. 학급 클럽개설 활용
3. ICT활용 교수학습
Ⅱ. 유아미술의 발달단계
1. 묘화 능력 발달
2. 감상능력의 발달
3. 유아미술작품의
교육 분야에서도 이러한 흐름이 자연스러워졌다. 이로 인해 디지털 교육과 원격 교육이 교육과정의 한 축이 되었다. 문제는 수많은 유치원과 교사들이 코로나 사태로 인해 디지털 교육으로 전환해야 한다는 것을 알고 있는 반면, 실제 그것을
교육용 소프트웨어와 일맥상통하는 의미라고 할 수 있으나, 단 유아의 학습을 위하여 발달적으로 적절해야 하며, 학습자가 능동적으로 보고 학습자가 조절할 수 있는 상호작용적인 소프트웨어를 말한다는 것이다(이경우, 1995).유아교육과정
디지털 기술들이 동시 다발적으로 융합하여 일어나는 기술 주도형 사회의 대혁명’ 이라고 설명한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 4차 산업혁명시대의 개념과 특징
1. 4차 산업혁명의 개념
2. 4차 산업혁명의 특징
Ⅲ. 4차 산업혁명과 유아교육
1. 슈
유아교육 방향
제1장 사회변화와 유아교육
제2장 미래사회와 역량
제2부 미래 유아교육의 영역
제3장 지속가능발전교육
제4장 예술감성교육
제5장 유아환경교육
제6장 세계시민교육
제3부 정보기술과 유아교육
제7장 유아교육과 에듀테
유아교육 방향
제1장 사회변화와 유아교육
제2장 미래사회와 역량
제2부 미래 유아교육의 영역
제3장 지속가능발전교육
제4장 예술감성교육
제5장 유아환경교육
제6장 세계시민교육
제3부 정보기술과 유아교육
제7장 유아교육과 에듀테
유아영어교육 관련 인터넷 사이트는 유아영어교육을 위한 새로운 형태의 정보 매체로서 제시될 수 있음을 시사하며, 유아영어교육 관련 사이트의 증가로 디지털화된 교육 정보의 풍요로움은 부모나 교사가 교육 정보를 얻기 위하여 집이나
유아교육에도 변화의 바람이 일고 있다. 특히 영유아들에 대한 교육과 훈련이 강조되면서 교육에 대한 공공투자 비율이 증가하고 있다는 점이 눈길을 끈다. 유아기에 대한 투자는 아이들의 건강 수준이나 향후 교육 성취도, 노동시장의 양과
