교육공학 2021년] 교육공학 교재1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제 핵심내용+적용방안 -2021년 방송대 교육공학, 교육공학 핵심내용 적용방안

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• 교육공학 2021년] 교육공학 교재1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제 핵심내용+적용방안 -2021년 방송대 교육공학, 교육공학 핵심내용 적용방안 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. Ⅰ. 서론 2021년 한국방송통신대학교 교육공학 중간과제물] 최근 우리 교육은 코로나19로 인해 비대면 교육이 활성화되면서 스마트교육 패러다임으로의 변화가 빠르게 진행되고 있으며, 유아교육 역시 이러한 변화의 바람에 동참하고 있다. 유아교육에는 유아가 변화되어 도달하는 분명한 목표가 설정되어 있어야 하고, 그 목표를 달성하기 위해서는 가르치는 내용과 발달단계와 상태에 맞은 교육방법이 있어야 한다. 그리고 유아교사는 유아들의 삶을 이해하고, 유아들이 무엇을 바라고, 무엇을 좋아하고, 어떤 방법으로 세상을 이해하는지 알아야, 포스트코로나 시대에 맞추어 유아들에게 적절한 교육공학을 적용할 수 있을 것이다. 우리나라 교육공학의 시초는 1951년 한국시청각교육회라는 민간기관의 발족이며, 본격적으로 교육공학에 대한 연구가 이루어진 것은 1985년 한국교육공학회가 창립된 이후부터다. 교육공학은 “인간의 모든 학습에 내포된 여러 가지 문제점을 분석하고 이에 대한 해결점을 고안하여 실행하고 평가하기 위한 요원, 절차, 개념, 시설, 조직 등을 포함하는 복합적으로 통합된 과정”을 뜻하는 것으로, 그 개념은 시대에 따라 지속적인 변화의 과정을 겪고 있다. 본보고서를 통해 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하도록 하겠다.
• 교육공학-교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오
• 1장의 주제의 핵심내용과 나 자신의 상황에서의 적용 교육공학은 교육과 기술을 융합해 학습과 교육의 효율성과 효과성을 높이기 위한 학문 분야이다. 교육공학은 교육의 목표를 달성하기 위하여 기술적인 도구와 방법을 연구하고 개발하며, 이를 활용해 학습자들이 보다 쉽고 효과적으로 학습할 수 있도록 돕는다. 교육공학의 영역 1장에 있는 내용 중 가장 흥미로웠던 주제는 여러 학자들에 의해서 정의되어 왔지만 가장 널리 인용되고 있는 정의인 1994년 미국교육공학회(AECT)였다.
• 교육공학 2021년] 교육공학 교재1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제 핵심내용+적용방안 -2021년 방송대 교육공학, 교육공학 핵심내용 적용방안
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• 교육평가 2022년] 1)규준참조검사와 준거참조검사의 개념 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지 2)수행평가의 개념과 유아교육에 적용된 수행평가의 사례
• 교육평가 1)규준참조검사와 준거참조검사 2)수행평가의 개념과 유아교육에 적용된 수행평가의 사례 Ⅰ. 서론 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고, 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오. 수행평가의 개념과 유아교육에 적용된 수행평가의 사례 1가지를 제시하고 그 사례 결과를 간단히 설명하시오. 규준참조검사에서 평가의 기준이 되는 규준이란 표준화 그룹에서 얻은 결과로서 개인의 검사 결과를 해석하는 기준이 된다. 여기에서 개인의 시험 점수는 그 자체로는 의미가 없지만, 이를 규준으로 환산하여 집단 내에서의 위치를 평가하게 되기 때문에 규준은 개인의 검사에 대한 결과의 확대의 의미에 대한 정보를 제공하게 된다. 준거참조검사에서의 준거는 판단의 논리적 근거를 말하며 검사를 평가하는 기준이 된다. 수행평가는 선택형 객관식의 문제를 중심으로 이루어지던 일회성의 지필평가의 방식에서 벗어나 학습자가 학습을 하는 과정에서 보이는 다양한 측면을 평가하는 방식이다. 따라서 평가의 방법과 그 적용분야가 매우 다양하다. 특히 다양한 발달적 특성을 보이는 유아기의 시기에는 이러한 수행평가의 방법이 평가로서 다양하게 적용될 수 있다. 이러한 내용을 바탕으로 여기에서는 교육평가 과제가 내세우는 내용을 중심으로 보고서를 작성해 보도록 하겠다.
• 유아언어교육3공통 유아언어발달설명하는3가지이론 행동주의 상호작용주의 사회적 상호작용주의언어교육 내용특징 교사계획한 유아언어교육활동계획안작성하시오00
• Ⅰ. 서 론 인간이 만물의 영장으로 지구상에 최고의 자리에 오를 수 있는 것은 언어의 사용과 도구의 사용 그리고 생각한 동물이기 때문에 가능할 것이다. 물론 인간뿐만 아니라 동물들도 생각을 할 줄 알고, 또 이를 표현함으로써 의사소통을 한다고 할 수 있다. 어떤 동물학자는 동물들도 언어를 가지고 있다고 한다. 우리는 꿀벌, 침팬치, 돌고래 등이 그들 특유의 의사소통의 방법을 가지고 있다는 것을 인정하고 있다. 그리고 특별한 의사소통의 방법을 익힌 뒤면 인간과 동물 사이에 간단한 의사소통이 어느 정도 가능하다는 것도 누구나 경험하는 일이다. 영유아기에는 부모와