교육공학3공통 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장흥미로웠던 선정하고 4개의 주제 각각의 주제에 관한핵심내용을 요약정리하시오00

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• 교육공학3공통 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장흥미로웠던 선정하고 4개의 주제 각각의 주제에 관한핵심내용을 요약정리하시오00
• Ⅰ. 서 론 대한민국 유아들의 교육환경의 과거에 비해 매우 좋은 상태이다. 이는 교육공학을 잘 활용한 결과일 것이다. 컴퓨터를 활용한 유아용 교육내용이 다 수록되어 있어 이를 잘 활용하면 학습극대화를 이룰 수 있으며. 유아의 교육에도 좋은 영향을 미치게 된다. 따라서 컴퓨터 는 유아교육에 있어 필수가 되고 있다. 컴퓨터는 더 이상 특별한 것이 아니고 도화지, 크레용과 같은 유아교육의 또 다른 자료일 뿐이다. 문제는 자료자체에 있는 것이 아니라 자료를 사용하는 방법에 있는 것이다. 책과 크레용은 유아들에게 바람직한 자료들 중의 하나이지만, 우리가 너무 일찍 읽도록 강요하거나 색칠을 하도록 한다면, ‘잘못된 교육’이 되고 마는 것이다. 따라서 앞으로 논의되어야 할 것은 컴퓨터 사용의 유해성 여부가 아니라, 효과적이면서 바람직한 컴퓨터의 활용방법에 관한 것이다. 오늘날 컴퓨터는 유아들에게 소꿉놀이 세트, 블럭, 크레용 등의 기타 교구들과 함께 더욱 다양하고 풍부한 학습경험을 제공하는 유용한 학습 도구로 활용되고 있다. 따라서 컴퓨터 놀이 영역이 기존의 흥미 영역으로 이루어진 교실에 새로운 영역으로 첨가되고 있다. 교실 내에 컴퓨터 놀이 영역을 구성함으로써, 컴퓨터는 유아들의 ‘별난 놀잇감’으로 새롭게 첨가되고 컴퓨터 활동은 기타 흥미 영역에서의 유아들의 활동 및 교실의 교육과정을 반영할 수 있게 된다. 유아교육자들은 유아교육 현장에서의 발달적으로 적합한 컴퓨터의 활용은 반드시 교실 내 흥미영역에서의 활용으로부터 시작된다고 믿고 있다. 과연 이 ‘별난 기계,’ ‘별난 놀잇감’을 교실에서 어떻게 활용해야 하는가? 흥미영역에서의 컴퓨터는 CD-ROM 타이틀을 비롯하여 다양한 컴퓨터 관련 테크놀로지아, 가령 디지털 카메라, 인터넷 등을 활용할 수 있다. 이 장에서는 이 장에서는 교육공학3공통 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점) 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점) 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점) 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점에 관하여 서술하기로 하자
• 유아교육2 아동문학 아동문학 정의 교육적 의의 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고 작품에 대한 소개와 유형 및 특징
• 1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오. 아동문학에 대해 정의한 사람은 여러 사람들이 있다. 먼저 서덜랜드가 아동문학에 대해 정의한 바는 다음과 같다. 아동문학이란, 아동이 읽는 책이자 즐길 수 있는 책이다. 아동이 읽기 위하여 아동을 위해 만들어진 책으로 문화적 기준 및 예술적 기준을 만족시켜줄 수 있는 책을 이야기한다. 이원수의 정의에 따르면, 아동을 대상으로 만들어진 문학의 일종으로, 아동과 관련되어 있는 소재를 다루고 있다. 아동이 이해하 . . . 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오 환상동화의 정의는 다음과 같다. 현실에서 발생할 수 없는 종류의 일, 사건, 현실에 존재하지 않는 사람, 초자연적 소재 혹은 대상과 관련된 일로 이루어진 이야기이다. 현실 세계에서는 발견되지 않는 요소인 마술이나 말하는 동물, 말하는 무생물, 공간의 . . . 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오. 그림책을 읽어주는 것의 교육적 의의는 다음과 같다. 먼저 성인이 읽어줄 경우, 성인과 아이는 친밀감을 형성할 수 있다. 또한 책을 읽는 것에 대해 긍정적인 태도를 가질 수 있게 해준다. 아이에게 그림책을 읽어줄 때, 성인은 아이에게 적합한 그림책
• 방송통신대학교 2023학년도1학기 교육공학(공통) - 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오
• 해당한다. 둘째, 업무 현장에서의 수행이다. 1. 수행 향상 1) 핵심내용 2) 적용 방안 2. 온라인 교육 1) 핵심내용 2) 적용 방안 3. 구성주의 학습이론 1) 핵심내용 2) 적용 방안 4. 교실지향 모형(ASSURE 모형) 1) 핵심내용 2) 적용 방안
• 방송통신대학교 2023학년도1학기 교육공학(공통) - 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오
• 1장. 국내 교육공학의 연구 영역 1. 핵심내용 2. 적용 방안 제2장. 교육정보화 사업과 온라인 교육의 확산 1. 핵심내용 2. 적용 방안 제3장. 커뮤니케이션 이론 1. 핵심내용 2. 적용 방안 제4장. 래피드 프로토타입 개발 모형 1. 핵
• 교육공학 2024년 1학기 중간과제물) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.-교육공학
• 3. 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 1) 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 – 근접발달 영역 (ZDP) 2) 근접발달 영역(ZDP)에 대한 적용 방안 4. 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 1) 4장에서 선정한 주제에 관