일시
2009년
11월 26일
지도 선생님
000
실습교생
000
교육대상 및 인원
▪만5세
▪20명
소요시간
20분
활동영역
이야기나누기
활 동 명
개미의 특징을 알아봐요.
활동목표
·개미에 관심을 가질 수 있다.
·개미의 다양한 특징을
“개미”를 주제로 프로젝트 접근법으로 교육목표, 기본생활습관, 안전 교육 및 영역별 활동 계획하여 작성하시오. (중점사항 개미를 중심으로 이야기 나누기, 언어, 게임실외활동, 과
프로젝트 접근법은 교사와 유아들의 학습할 가치가 있
[창작시짓기] 자유주제로 시쓰기(자유형식의 시 총 10편)
<개미>
일의 연속
그리고 이어지는 일의 연속
죽고 나면 다가오는 대체 일꾼
개미도 분명 생명체
개미는 생명체로서의 행복을 느끼고 있을까
(이하 생략)
<그대와 나>
그
개미는 열심히 일을 하는 어른일 수도 있고, 열심히 공부하는 학생일 수도 있음을 파악할 수 있다. 그리고 ‘개미와 베짱이’에서 “열심히 노력하는 사람이 되자.”라는 교훈적인 의미를 읽어 낼 수도 있다.
(나) 문학 작품의 두 번째 특징
개미를 주제로 프로젝트 접근법으로 교육목표, 기본생활습관, 안전 교육 및 영역별 활동 계획하여 작성
Ⅰ. 서론
우리나라 보육현장에서는 교사에 의한 하향식 보육이 아닌, 영유아의 능동적 참여를 중시하는 상향식 보육을 지향하고 있으
[보육과정] 개미를 주제로 프로젝트 접근법 - 기본생활습관, 안전교육 활동, 영역별 활동계획
Ⅰ. 서 론
‘개미’는 유아들이 흔히 일상에서 볼 수 있는 곤충이기도 하다. 봄, 여름, 가을, 겨울 등 어느 곳에나 가면 볼 수 있다. 특히 요즘
개미와 개미집 주위에 옹기종기 앉아 구경하는 유아들을 종종 보곤 한다. 처음에는 바글바글 모여 있는 개미를 징그러워하는 듯 했으나 금방 개미에게 아이들이 관심을 가지는 것 같았다. 이러한 모습을 보고서‘개미’를 주제로 선정하게
주제 : 개미
전개기간 : 20xx년 x월 x일~ x월 x일 (5주)
주제 선정 이유
누리과정 주제 ‘동식물과 자연’과 관련하여 유아들이 흥미를 보이고, 주변에서 쉽게 접할 수 있는 개미에 대해 궁금해 하며 질문을 하는 모습을 보였습니다. ‘개미’
영유아 교수학습모델 중 프로젝트 접근법의 개념과 특성을 기술하고, 프로젝트 접근법의 실행과정을 예를 들어 설명하시오. - 목표 : 개미에게 물렸을 때 어떻게 대처해야 되는지 알수 있다.
Ⅰ. 서론
프로젝트 접근법은 특정 학습 주제에
주제를 정하여 주제망을 구성해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 실행과정
본 과제에서는 영유아들이 일반적으로 관심있어 하는 곤충인 개미를 주제로 하여 프로젝트 접근법을 실행하는 과정을 기술해 보고자 한다.
1) 자료수
: 막대 하나
단원 : 상상력
교육적 효과
내용
수업응용
악보
동요 - 개미
생활주제 : 개미
주제 : 움직이는 개미
목표
가사
설명
도해
전래동요- 우리 형제
생활주제 : 가족
주제 : 우리 형제
목표
가사
설명
도해
주제를 선정하여 선정이유, 예비 주제망을 작성
가. 주제 선정 및 프로젝트 내용 기술
본 레포트에서는 프로젝트 학습주제를 개미로 설정하여 프로그램을 진행하고자 한다.
프로젝트 접근법에 있어 학습주제는 영유아의 발달적 특징과 흥미
개미는 어떤 맛 아이스크림을 좋아할까?
①탐구 주제
개미는 어떤 종류의 맛을 좋아하며 어떤 행동 반응을 보이는가
②탐구 목적 및 동기
길을 가다가 한 버려진 아이스크림 통에 개미들이 잔뜩 달라붙은 것을 보고 개미들이 과연 싫어하
▶ 연령 : 만 3세반
▶ 주제 : 개미
▶ 주제선정이유 :
보육실습을 하던 중 유난히 바깥놀이를 좋아하는 유아들과 놀이터에 가게 되었습니다. 놀이하던 중 우연히 개미집을 발견하였고, 유아들은 개미에 대해 관심을 가지기 시작했습니다. 얼
개미라는 상대를 주제로 다룬 이 책은 나에게 상당히 흥미로운 것들이었다. 더듬이를 이용해서 상대방의 정보를 알고 위치에 따라서 저장을 하는 것이 다르다는 것이다. 어느 정도의 사실에 입각을 해서 상상력을 더해서한 것이지만 그래서
